Пайдаланылған әдебиет Thomas, E. (2010), Teacher Policies in the Asia Pacific and Other Regions: A review [Азия,
Тынық мұхит өңірі және басқа да аймақтардағы оқыту ережелері: шолу], UNESCO Asia Pacific
Regional Bureau for Education Regional Seminar on Teacher Policies in the Asia Pacific.
Шляйхер Т. (2017) «Глобальные тенденции в трансформации национальных систем
образования: каким будет образование в 2035 году?» [Ұлттық білім беру жүйелерін
трансформациялаудағы жаһандық үрдістер: 2035 жылы білім қандай болмақ?] XVIII Апрельская
конференция Высшей Школы Экономики. https://ioe.hse.ru/news/205009612.html
Мектеп
тренеріне
арналған
нұсқаулық
13
ОҚУ ЖОСПАРЫ № Сабақтың тақырыбы Ак. сағат саны 1.
Кәсіби даму курсына кіріспе. «Мәңгілік ел» патриоттық актісі. Сабақты зерттеу
тәсілімен танысу
4
2.
Сабақты зерттеу тәсілінің қадамдары. Зерттеу тақырыбын анықтау
4
3.
Сабақты бірлесіп жоспарлау. Сабақ барысында қадағаланатын оқушылар, олармен
сұхбаттасу
4
4.
Сабақты қадағалау тәсілдері. Мұғалімдердің сабақты қадағалау құралдары
4
5.
Зерттеу сабағын өткізу
4
6.
Сабақтан кейінгі талдау.
4
7.
Сабақ туралы рефлексия. Талдау және рефлексия негізінде қорытынды шығару
4
8.
Қорытындының негізінде жетілдіруді қажет ететін салаларды немесе Сабақты
зерттеу үдерісінің келесі кезеңін анықтау
4
9.
Нәтижелерді жариялау
4
10.
Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісімен танысу
4
11.
Іс-әрекеттегі зерттеу тәсілінің кезеңдері
4
12.
Іс-әрекеттегі зерттеу жоспарлау: проблеманы анықтау, зерттеу сұрағы; әдебиетке
шолу жасау
4
13.
Дерек жинау
4
14.
Деректерді талдау: сандық және сапалық деректер
4
15.
Зерттеуге көрсетілетін қолдау (сыншы дос)
4
16.
Мұғалім рефлексиясы
4
17.
Нәтижені бағамдау және алдағы іс-шараларды жоспарлау
4
18.
Сабақты зерттеу мен Іс-әрекеттегі зерттеудің ерекшеліктері
4
19.
Этика мәселелері. Рефлексиялық есеп жазуға дайындық
4
20.
Курсты қорытындылау
4
Барлығы: 80 академиялық сағат
Ескерту: 1 академиялық сағаттың ұзақтығы – 45 минут