Дополнительное чтение 1. Ғабдоллақызы Б. Сыншы дос. Мұғалімнің кәсіби дамуындағы
ынтымақтастық тәсілі. Астана, 2014.
16-день 1-2-занятия Тема занятия: Рефлексия учителя
Цель занятия: Слушатели знакомятся особенностями рефлексии учителя в ходе проведения
подходом Исследования в действии.
Упражнения 1-2-занятия 1.
Ознакомление с целью сегодняшнего дня.
2.
Припомощиознакомленияпознакомитьслушателейспроцессомсвоеобразной
рефлексии.
3.
В обработке сведений рефлексия учителей занимает важную роль.
Обсуждение своебразной рефлексии Учителей, применяющих метод Задумайся-
Работай в паре-Делись.
−
Слушатели работают по отдельности, думают в рамках вопросов раздаточного
материала «Вопросы для развития своеобразной рефлексии», при необходимости
свои мысли отражают на бумаге.
−
После этого совместно с коллегами образую пары, делятся мыслями.
−
Позже всей группой обсуждают важность рефлексии учителя.
4.
Вопросы для рефлексии:
а) Насколько важно проводить рефлексию про результаты исследования, про
сферу, в которой вносятся изменения, и про то насколько продвинута эта сфера?
Что это нам дает?
б) Что нужно сделать, чтобы рефлексия стала вашим привычным делом?
5.
Подведение итогов урока. Обратная связь тренера.
6.
Домашнее задание: задуматься о сведениях, характеризующих текущее
положение дел в классе, относительно вопроса исследовани. Что можно в них
увидеть?
Дополнительное чтение 1.
Ардабаева Б. Утегенова Б. Рефлексия – мұғалімнің оқыту мен оқу
тәжірибесін жетілдіру құралы. Астана, 2016.
2.
Абдраманова Қ., Джансугирова Ж., Дильманов Б., Оспанов Е.
Мұғалімдердің рефлексиялық дағдыларын дамыту жолдары. Астана, 2016.
3.
Ұстағалиева А. Мұғалім қызметіндегі педагогикалық рефлексия. Астана,
2015.
