Краткосрочное планирование Планирование отдельными учителями того, чему нужно обучить в
течение дня, по принципу урок-за-уроком (например, поурочный план).
План урока предоставляет возможность обладать большим
количеством деталей в контексте предполагаемого изучения
содержания урока, формы, методы, приемы и средства обучения и
возможности индивидуализации и дифференциации обучения.
Креативность Процесс разработки оригинальных новых идей, отличных от
традиционных и признанных схем мышления. В соответствии с
известным американским психологом А. Маслоу, это своеобразная
врожденная способность, общая для всех, но многие теряют ее из-за
воспитания, образования и социальной практики.
В повседневной жизни творчество является способностью достигать
цели, находить решения для проблем с использованием различных
подходов или обстоятельств, необычным или оригинальным способом.
Креативный (творческий) процесс Творческие процессы были описаны как имеющие четыре основные
характеристики. Во-первых, они включают творческое мышление или
поведение. Во-вторых, эта творческая деятельность является
целенаправленной: то есть, оно направлено на достижение цели. В-
третьих, эти процессы должны генерировать что-то оригинальное. И,
наконец, исход должен иметь ценность по отношению к цели.
Критериальное оценивание Процесс, основанный на соотнесении учебных достижений,
обучающихся с четко определенными, коллективно выработанными
критериями, соответствующими целям и содержанию образования и
понятными для обучающихся, родителей и педагогов.
Критерий оценивания Признак, основание, мерило, согласно которым измеряется уровень
учебных достижений обучающихся.
Критическая оценка Чтобы рассмотреть эффективность / значимость / срок действия и т.д.
действия, процесса или продукта и быть в состоянии сказать, почему
это было или не было эффективным / стоящим / действительным и т.д.
