|
Байланысты: Білім берудегі менеджмент. Силлабуса каз.яз. 2022-2023 ж | Тақырып атауы
|
Сағат саны
|
Макс.
балл***
|
Модуль 1. Білім берудегі менеджменттің теориялық-әдіснамалық негіздері
|
1
|
Д 1. Менеджмент басқару ғылымы ретінде
|
1
|
-
|
ПС 1. Менеджмент туралы шетел ғалымдарының теориялары мен тұжырымдамалары
|
2
|
5
|
2
|
Д 2. Педагогикалық менеджмент педагогикалық жүйелерді басқарудың теориясы мен технологиясы ретінде
|
1
|
-
|
ПС 2. Білім берудегі менеджмент: түсінігі, мақсаттары мен міндеттері
|
2
|
5
|
СОӨЖ 1. Білім беру менеджментінің теориялық модельдері (интеллект-карта)
|
|
10
|
3
|
Д 3. Педагогикалық менеджменттің заңдылықтары мен принциптері
|
1
|
|
ПС 3. Педагогикалық менеджмент заңдылықтары мен принциптерінің бірлігі мен өзара байланысы
|
2
|
6
|
4
|
Д 4. Мектептегі инновацияларды басқару
|
1
|
|
ПС 4. Қазіргі мектептегі инновациялық процестердің мәні мен мазмұны
|
2
|
6
|
СӨЖ 1. Басқарудың мемлекеттік-қоғамдық сипаты, білім беру жүйесімен (нормативтік-құқықтық актілерді контент-талдауы)
|
|
15
|
Модуль 2. Тұтас педагогикалық үдерісті басқару
|
5
|
Д 5. Мектеп педагогикалық жүйе және басқару объектісі ретінде
|
1
|
|
ПС 5. Педагогикалық менеджмент әдістері
|
2
|
6
|
СОӨЖ 2. Коллоквиум (ситуациялық тапсырмаларды құрастыру, тест тапсырмаларын орындау)
|
|
10
|
6
|
Д 6. Мектептің тұтас педагогикалық үрдісін (ТПҮ) диагностикалау
|
1
|
|
|
ПС 6. Педагогикалық диагностиканың мақсаттары, міндеттері мен функциялары
|
2
|
6
|
|
СӨЖ 2. Білім мен тәрбиенің сапасы ғылыми басқарудың мақсаты мен нәтижесі ретінде (реферат)
|
|
15
|
7
|
Д 7. Педагогикалық талдау: түрлері, объектілері, мазмұны
|
1
|
|
|
ПС. 7. Педагогикалық үдеріс – педагогикалық жүйенің негізгі компоненті ретінде
|
2
|
6
|
|
СОӨЖ 3. Педагогикалық менеджменттің жүйе құраушы факторлары, функциялары, әдістері, принциптері, заңдылықтары (интеллект-карта)
|
|
10
|
АБ 1
|
|
100
|
8
|
Д 8. Мектептің ТПҮ жоспарлау
|
1
|
|
ПС 8. Педагогикалық талдау және ТПҮ басқару
|
2
|
5
|
9
|
Д 9. Мектепішілік бақылау: мақсаттары, түрлері, әдістері, мазмұны
|
1
|
|
ПС 9. Мектепішілік бақылаудың міндеттері, субъектілері мен объектілері
|
2
|
5
|
10
|
Д 10. Мектептегі әдістемелік қызмет және мұғалімдерді аттестаттау
|
1
|
|
ПС 10. Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудағы әдістемелік қызметтің рөлі
|
2
|
5
|
СОӨЖ 4. Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары (нормативтік құжаттың контент-талдауы)
|
|
10
|
11
|
Д 11. Технологиялық тәсіл негізінде мектепті басқару
|
1
|
|
|
ПС 11. Мектеп жұмысын жоспарлау және ұйымдастыру
|
2
|
5
|
|
СӨЖ 3. Мектеп құжаттамасы, оның мектепті басқарудағы рөлі
|
|
15
|
Модуль 3. Мектептің педагогикалық ұжымын басқару
|
12
|
Д 12. Педагогикалық ұжымды басқару объектісі және субъектісі ретінде
|
1
|
|
ПС 12. Педагогикалық ұжымның тұтас білім беру ретіндегі сипаттамасы
|
2
|
5
|
13
|
Д 13. Педагогикалық қарым-қатынас және басқару этикасы
|
1
|
|
ПС 13. Мектептің педагогикалық ұжымындағы басқарушылық қарым-қатынастың ерекшеліктері
|
2
|
5
|
СОӨЖ 5. Педагогикалық ұжым туралы әлеуметтік-психологиялық сипаттама
|
|
10
|
14
|
Д 14. Мектептің ТПҮ конфликтіні басқару
|
1
|
|
ПС 14. Педагогикалық ұжымдағы конфликтінің түрлері мен формалары, қақтығыстарды басқару ерекшеліктері
|
2
|
5
|
СӨЖ 4 Педагогикалық және кәсіби-іскерлік қарым-қатынастың бірлігі мен өзара байланысы
|
|
15
|
15
|
Д 15. Білім беру менеджерінің көшбасшылық және көшбасшылық қасиеттері
|
1
|
|
ПС 15. Педагогикалық менеджменттегі көшбасшылық маңызын талдау
|
2
|
5
|
СОӨЖ 6. Білім беру менеджерінің профессиограммасы (қызмет мазмұны, функциялары, кәсіби маңызды қасиеттері, жеке сипаттамасы)
|
|
10
|
АБ 2
|
|
100
|
Декан__________________________________ Б.Б.Мейірбаев
Кафедра меңгерушісі_______________________ Н.С.Алгожаева
Дәріскер __________________________________ А.К.Дуйсенбаев
Достарыңызбен бөлісу:
|
|