Дайындықтың жоғары деңгейі, білім алушы материалды ерекше түсінетінін және практикада қолдана білетінін көрсетеді, мәселелерді шешудің стандартты емес тәсілдерін пайдаланады.
A-
3,67
Өте жақсы
90-94
Теориялық материалды толық
түсінеді, білім алушы барлық тапсырмаларды дұрыс орындай алады, есептерді шешуде балама жолдарды қолданады.
B+
3,33
Жақсы 85-89
Білім алушы қажетті білім көлеміне ие, тақырып бойынша ойын логикалық және дұрыс жеткізеді, материалды түсінеді
және барлық тапсырмаларды орындайды.
B
3,0
Жақсы 80-84
Білім алушы нақты материалды біледі, мысалдармен негізделген жауаптарды тұжырымдай алады, материалды жеткізуде логикалық дәйектілікті көрсетеді.
B-
2,67
Жақсы 75-79
Білім алушы нақты материалды біледі, бірақ жауаптарын мысалдармен негіздеп тұжырымдай алмайды.
C+
2,33
Қанағаттанарлық
70-74
Білім алушы теориялық және практикалық дағдыларды меңгерген, дәлелдеу және қорытынды жасауда толық қабілеттілік көрсетпейді.
C
2,0
Қанағаттанарлық
65-69
Білімі толық емес, білім алушы тақырып бойынша логикалық ойлау қабілетін көрсете алмайды.
C-
1,67
Қанағаттанарлық
60-64
Дайындықтың орташа деңгейі, білім алушы ішінара білімге ие, материалды толық түсінбейді, тапсырмаларды орындау кезінде қателіктер жібереді.
D+
1,33
Қанағаттанарлық
55-59
Дайындықтың орташа деңгейі, білім алушы материалды ішінара түсінеді, оқытушының талаптарының бір бөлігін ғана орындайды.
D-
1,0
Қанағаттанарлық
50-54
Өз бетінше қорытынды жасауда, мысалдар келтіруде, материалды ұсынуда логикалық дәйектіліктің жоқтығы көрінеді.
FX
0,5
Қанағаттанарлықсыз
25-49
Білім алушылардың дайындығының төмен деңгейі, тапсырмаларды толық
орындамайды.
F
0
Қанағаттанарлықсыз
0-24
Білімнің жоқтығы байқалады, практикалық дағдылар қалыптаспаған, білім алушы тапсырманы орындамайды.
Білім алушылардың жауаптарын критериалды бағалау
Блум таксономиясының деңгейлері
Критерийлер
Ұпайлар
Білу
-Жан-жақты ғылыми білімді көрсетеді.
-Ғылыми терминдерді қолданады және олардың мағынасын түсіндіреді.
-Зерттелген ұғымдардың, фактілердің, құбылыстардың, оқиғалар мен процестердің мәнін ашады.
-Алған білімдерін сабақтас оқу пәндерінің білімдерімен біріктіреді.
5
Түсіну
-Оқу пәнінің заңдылықтарын, ережелері мен принциптерін түсінеді.
-Ғылыми негізделген жауаптарды тұжырымдайды.
-Күрделі сұрақтарды шешу тәсілдерінде қайшылықтарды табады.
-Жауапта ұсынылған ережелерді дәлелдеу үшін оңтайлы әдістер мен құралдарды таңдайды.
-Жауапты жарқын, сенімді мысалдармен суреттейді.
10
Қолдану
-Теориялық білімді тәжірибеде қолданады.
-Ұғымдар мен құбылыстар арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды орнатады.
-Тәжірибеге бағдарланған міндеттерді шешудің қажетті тәсілдерін меңгерген.
-Белгілі бір сұрақ бойынша тұжырымдарды растау кезінде заңдардың, теориялардың, принциптердің негізгі ережелерін басшылыққа алады.
15
Талдау
-Оқу материалының мазмұнын талдайды және нақтылайды.
-Стандартты емес жағдайларды талдауда ғылыми тәсілдер мен әдістерді таңдайды.
-Өзекті білім беру мәселелерін шешудің ғылыми тәсілдері мен принциптерін салыстырады.
-Оқу материалын жүйелі және дәйекті түрде құрастырады.
20
Жинақтау
-Өз пайымдауларының дұрыстығын дәлелдейді.
-Қорытынды жасайды, өз пікірін дәлелдейді.
-Берген жауапты жеткілікті фактілер мен мысалдармен негіздейді.
-Сабақтас оқу пәндерден білімдерді жинақтайды және біріктіреді.
-Негізгі теориялық ережелер мен тұжырымдамаларды салыстырады.
25
Бағалау
-Белгілі бір сұрақта зерттеу нәтижелері туралы өз пікірін білдіреді.
-Талданатын фактілерге баға береді және олардың маңыздылығын бағалайды.
-Сұрақтарға жауаптардың негізгі ережелерінің негізділігін дәлелдейді.
-Ғылыми ұғымдар мен фактілер арасындағы байланысты анықтау үшін дәлелді мысалдарды таңдауды түсіндіреді.
