Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 5В011300-Биология Пән циклы атауы және коды
жүктеу/скачать 111,12 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиеттер
| г) Диагностикалық қызмет-әр оқушының оқу жетістігін түзету мен өзгерістерін талдауды тіркеуге негізделеді. Бұл қызмет әр оқушының оқу жетістігін тіркеуге мүмкіндік беретін дидактикалық құралдарды пайдаланумен, оқу әрекетінің деңгейлері бойынша тапсырмаөлшеуіштерді есепке алумен байланысты.
д) Рефлексивтік қызмет-танымдық әрекеттің ғана белсенділігін арттырып қоймай, сонымен қатар оқушы жетістігінің өзіндік бағалауын, тұлғалық өзгеріс рефлексиясын, өзін-өзі бағдарлауын дамытуды қамтамасыз етеді. е) Ынталандырушы қызмет-оқушы еңбегін, нәтижесін оң бағалау. Мұндай жеке сапа мен тұлғалық қасиеттерді есепке алу мотивацияны күшейтеді, оқуға деген қызығушылық пен жоғары нәтижеге қол жеткізуге ынталандырады. ж) Әлеуметтік қызмет-оқушыларға пәндердің мазмұнын меңгеру деңгейін еркін таңдау ұсынылады. Бұл оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, әлеуметтік әділдікті қамтамасыз етеді. Нәтижесінде оқушының білім алу ортасындағы статусын бекіте түсетін, өз мүмкіндігі мен қабілетіне сәйкес әлеуметтік әділеттілік пен тұлғаны қорғауды қамтамасыз ететін оқыту нәтижелері мен жеке үрдісті бағалауға саралау тұрғысынан қарауды, пән мазмұнын меңгеру деңгейін таңдауда еркіндік беруді жүзеге асырады. Оқушылардың дайындық деңгейі туралы дұрыс, обьективті мәлімет алудың мүмкіндігі бірыңғай өлшемдер мен бағалаудың бірыңғай ережесін қолдану арқылы жүзеге асады. Әдебиеттер: Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Орта білім. Ж.Б.Қоянбаев,Р.М.Қоянбаев.Педагогика.Алматы,2009 С.А.Мұсаева., Т.Б.Бегалиев.Жас ерекшелік педагогикасы.Астана, 2009. В.Н.Дружинина. Психология.Санкт-Петербург, 2010. 12 жылдық мектепте оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі туралы ереже. Астана, 2009 жүктеу/скачать 111,12 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|