Қысқамерзімді (сабақ) жоспары-22
Бөлім:
|
Экологиялықмәдениет
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болғанжағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:6
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
Туған өлкенің сұлулығы
|
Сабақтыңмақсаты
|
Туған өлкенің табиғатытуралытүсінікбереотыраолардытабиғаттыаялауға , қамқорлықжасауғашақыру. Табиғаттыңадамөміріүшінпайдасынтүсіндіру.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өзіне және айналадағыларға құрметпен қарау, пәнге деген қызығушылығын арттыру
|
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ой қозғау
-Табиғат.
-Табиғат деген не?
-Табиғат бізді қоршаған орта. Табиғатқа өсімдіктер, жануарлар, ай, күн, тас, су, топырақ тағы басқалары жатады.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мадақтаусэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Мәтінмен жұмыс
1-тапсырма. Деңгейлік тапсырма орындайды.
Пайда. Жабайы. Түз тағысы. Көшпелі.
Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың атауларын «Т кестесіне» салып жазады.
2- тапсырма. Ізденімдік тапсырма
Берілген сөздердің мағынасын түсіндірме сөздіктен анықтаңдар, осы сөздерді қатыстырып, шағын мәтін жазыңдар.
Тіршілік. Табиғат. Құтты (қоныс). Тал бесік. Алтын ұя.
Қызықты деректер
1.ШығысАфрикадағыУганда респубилкасындағы тұрғындарды жаңбырмен қорқыту мүмкін емес, өйткені мұнда жылына 250 рет найзағайлы жаңбыр жауады екен.
2.Жер сілкінісі кенеттен пайда болады және қасқағым сәтте өтеді. Жер асты қозғалысы жер сілкінісі деп аталады.0 балл.Өте жай жер сілкінісі. Бұл жағдайды тек құралдар көмегімен ғана анықтауға болады.
3,5 балл.Есіктер мен терезелер ашалып жабылып тұрады 6,5 балл.Жерге сызат түсе бастайды.
ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
3 –тапсырма
«Оңай және қиын сұрақтар» кестесі
Жан – жануарлардың төлдері қалай аталады?
-Жаңбырдан кейін не шығады?
-Жер сілкінісі деген не?
-Найзағай болған кезде биік ағаштың қасында тұруға
«Табиғатым- жан үнім»
Бейнежазбадан көрсетілім жүргізіледі.
Жан- жануарларатауынтеріпжаз!
Олардыңжойылусебебінбелгіле!
Менқұтқарушымын: Өзойынайтып, пікірінбілдіру
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.
Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірме
лі қағаздар
Суреттер
https://www.google.kz/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Ffsd.kopilkaurokov.ru%2Fu
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
Туғанжер, атажұрт, атамекен – өтекеңұғым.Ол – халқымыздыңатамзаманнанберімекендеп, суынішіп, өсіп-өнген, өмірсүріпкележатқанжері. Оныңайдыншалқаркөлдері, мөлдірбастаулары мен қайнарлары, сарқырайаққантасқындыөзендерінің, алыптаулары мен жасылжелекжамыласыңсығанорман-тоғайларыныңатаулары сан мың. Әрбіратаудыңтарихы, дүниегекелу сыры бар.
Кері байланыс
Әр балаға вагондары бар поезд суреті беріледі.Әр вагонның астында сабақ бойы орындаған тапсырмалар реті жазылып тұрады. Тапсырма орындау қиындық тудырмаса жасыл түспен,қиындық тудырса, қызыл түспен бояйды.
1-вагон. Мәтін мазмұнын түсінгенде...
2-вагон.Сұрақ құрастырғанда...
3-вагон.Диалогқа сұрақ дайындағанда...
4-вагон.Топ сұрақтарына жауап қайтарғанда...
Үйге тапсырма
«Туғанөлкеніңсұлулығы» туралы эссе
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Қосымша №1
Менің туып өскен жерім - егеменді Қазақстан. Қазақстанның байлығы өте көп және қазынаға бай ел. Біздің еліміздің табиғаты өте сұлу. Биік-биік асқар тау, мөп-мөлдір көлдер, неше түрлі өсімдіктер мен дәрілік қасиеті бар шөптер өседі. Қазақстан жерінде аңдар мен құстар, неше түрлі жануарлар жасайды. Сол жерде біздің ата-бабаларымыз, батырларымыз, ақындарымыз, ғалымдарымыз туып өскен. Қазақстандай жері шұрайлы, шөбі шүйгін өлкені мен әрқашан да мақтан тұтамын.Қазақстанның кең даласындай байтақ дала еш жерде жоқ шығар. «Отаның-алтын бесігің», «Отаны жоқтық – нағыз жоқтық»- деп дана халқымыз бекер айтпаған. Өз Отанын сүю, өз ана тілін ардақтау - әрбір азаматтың бірінші міндеті. Ал біздің халқымызда атамекенді ардақтау сезімі өте терең деп ойлаймын. халқымыздың басынан қандай қиын кезеңдер өткенде де ата-бабаларымыз елімізді сыртқы жаудан қорғай білген. Өз елі үшін жанын да, барын да аямаған. Халқымыздың осы бір қасиеті жанымызға ана сүтімен тарап, ана тілімен дарып, ақ нанымен бекуі тиіс. Өйткені Отан біз үшін оттан да ыстық. Туған жер Беу, Туған жер! Сен ыстықсың біздерге. Мың-мың дастан жатыр Халқым басқан іздерде. Тұнып жатқан тарихыңнан көз алмай Даналықтың жырын жастар іздер ме? Жыр жазам деп талпынады жас балаң. Тәй-тәй басып келе жатқан жас қалам. Жүрегінің түкпірінен шығарып Жырды шашу болды оған бір арман. Балалығымның сегіз жылын сол өңірде өткіздім. Табиғаты тамашалауыма жазғы демалыста барып тұрамыз. Бойды сергітер таза ауасы мен мөп-мөлдір өзенін «жанға дауа, дертке дауа»- деп атам көп айтады. Мүмкін мендегі өлеңге деген құштарлықты осы тамаша табиғат оятқан болар.
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Достарыңызбен бөлісу: |
