8.3.1.7 ауызша суреттеу бойынша суретті келтіру
3. 3.2 тіл мен ойлау қабілетін дамыту
|
8.3.2.9 салды болдыратын себептерді анықтау және саралау
|
8.3.2.10 іс-әрекет нәтижелері мен оқиғаларды болжау
және саралау
|
8.3.2.11отбасындығы, сыныптағы, мектептегі оқиғаларды бақылау және талдау
|
8.3.2.12 әдебиеттегі, киноөнеріндегі, музыкадағы өзқалауын әңгімелеу
|
3.3 қиялын дамыту
|
8.3.3.3 әдеби шығармаларды сахналауға қатысу
|
8.3.3.4 сұлбасы, силуэті, бөліктері бойынша нысаналарды табу
|
3.4 зейнін дамыту
|
8.3.4.5 тура және кері санау
|
8.3.4.6 сандарды, әріптерді, геометриялық фигураларды белгілі ретімен орналастыру
|
8.3.4.7 әріптердітура және кері атау
|
4-тоқсан
|
1. Сенсорлық процестері мен кеңістіктік бейімделуін дамыту
|
1.3 кеңістікте бейімделуін дамыту
|
8.1.3.12 типологиялық түсініктерін жеткізу (заттың қай жерде орналасқанын)
|
8.1.3.13 заттардың кеңістік қатынасын білдіретін сөздерді өз сөйлеу тілінде қолдану
|
1.4 уақыттық бейімделуін дамыту
|
8.1.4.6 уақыт реттілігін түсіну
|
3. Зерде аясын дамыту
|
3.1 жадын дамыту
|
8.3.1.8 күрделі ойлау нұсқаулар топтамасын орындау
|
8.3.1.9 күрделі ауызша нұсқаулар топтамасын орындау
|
3.2 тіл мен ойлау қабілетін дамыту
|
8.3.2.13 ішкі «әлемнен», денеден туындаған сезімдерді сипаттау тела (аштық, тоқтық, қобалжу)
|
8.3.2.14 оқиғаларды, адамдардың өзара қатынасын бақылау және талдау
|
8.3.2.15 шынайлыққа оңтайлы тұғырда көрсету (мәселені бағалау, кеңесу,шешу жолдарын табу)
|
8.3.2.16 салдарын туғызатын себептерді анықтап талдау
|
3.3 қиялын дамыту
|
8.3.3.5 ұжымдық шығармашылық жұмыстарға қатысу (суретсалу, мүсіндеу, мозаика)
|
3.4 зейнін дамыту
|
8.3.4.8 объекттерді жады бойынша суреттеу
|
8.3.4.9 айта отырып естігенін жазу
|
Бөлімдер
|
Бөлімшелер
|
Оқыту мақсаттары
|
1-тоқсан
|
1. Сенсорлық процестері мен кеңістіктік бейімделуін дамыту
|
1.1 есту қабілетін дамыту
|
9.1.1.1 таныс әндерді әуен үзіндісі арқылы тану
|
1.2 көру қабілетін дамыту
|
9.1.2.1 бастырылған немесе шатастырылған бейнелерді ажырату және белдеулеу
|
1.3 кеңістікте бейімделуін дамыту
|
9.1.3.1 қозғалыстық диктант диктант (2 қадам алға, солға бұрыл ….)
|
9.1.3.2 пазлдармен сюжеттік картиналар құрастыру
9.1.3.3 ауызша нұсқау, сызба, чертеж бойынша құрастыру
|
1.4 уақыттық бейімделуін дамыту
|
9.1.4.1 уақыт интервалының ұзақтығын анықтау
|
1.5 тактильдік-қозғалыстық түйсігін дамыту
|
9.1.5.1 түрлі заттарға жанасу сезімін сипаттау
|
3.3 қиялын дамыту
|
3.3 қиялын дамыту
|
9.3.1.1 тақпақтармен мәтіндерді жатқа айту
|
9.3.1.2 тыңдалған мәтінді артынша келтіру
|
3.3 қиялын дамыту
|
9.3.2.1 логикалық ретімен суреттер топтамасын қою
|
9.3.2.2 суреттегі адамдардың кәсібін анықтау
|
9.3.2.3 кейіпкер жасаған қимылдарды жасап, оның эмоцияларын бетінде келтіру
|
9.3.2.4 Матрица Равена типі бойынша тапсырмаларды орындау
|
3.3 қиялын дамыту
|
9.3.3.1 қиял-ғажайып жануарлардың суретін салу
|
3.4 зейнін дамыту
|
9.3.4.1 түрлі сезім әсерлерін келтіру: қуанышты, қорқынышты ашуды, дамылды, таңғалысты, өкінуді
|
2-тоқсан
|
1. Сенсорлық процестері мен кеңістіктік бейімделуін дамытуориентировки
|
1.2 көру қабілетін дамыту
|
9.1.2.2 бастырылған, сызылған немесе шатастырылған бейнелерді ажырату
|
1.3 кеңістікте бейімделуін дамытуориентировки
|
9.1.3.3 ауызша нұсқау, сызба, чертеж бойынша құрастыру
|
1.4 уақыттық бейімделуін дамыту
|
9.1.3.4 күрделі бейнелерді екі қолымен кезек көшіру, штрихтеу
|
9.1.4.2 жақындарының, достарының туылған күндерін, мерекелерді, оқу жылының немесе жоспарланған саяхаттың басталуын күнтізбеден табу
|
3. Зерде аясын дамыту
|
3.1 жадын дамыту
|
|
