«Бұрыштар»сынитұрғыданойлаустратегиясы. Орманшылар үшін ауа райын болжау қажетпе? Топтардатүсіндіріңдер:
1-топ – керек. (Не үшін? Неге?).
ҚБ. «Отшашу»арқылы бір-бірін бағалау.
«Түртіп алу жүйесі» бойынша өздеріне түсініксіз сөздерді белгілеп отырады.
Өлеңді барлық оқушы бір өлең жолынан тізбектей оқып шығады.
Белсенді оқу тапсырмалары (топта, ұжымда).
285
286
2-топ – керек емес. (Не үшін? Неге?). Балалар болжам жасап үйренеді. Балалар бұл кезде осы тірек сөздерді пайдалана алатынын ескертеміз:
ықтимал
болжамдайық
мүмкін
солайдейік
ал,егер...
Болжамдар:
Жазды күндері орманды өрттен қорғау үшін орманшыларға бірнеше түн ұйықтамауға тура келеді.
Құмырсқалардың илеуіне азығын асыға тасып жатқанын байқаған орманшылар күннің суытатынын біліп, алдын ала қамданатын болған.
Жұмбақ
Сергек ол үнемі, Сарп етіп бар күшін Түгендеп жүреді Орманның аң-құсын. Ол кім?
– Орманшы.
Сұрақ-жауап.
Мәтін кімтуралы?
Баланың атақты ағаш шебері болуына не себеп болды?
Ағаштардан қандай бұйымдаржасайды?
Мәтіндегі заттың сынын білдіретін сөздерді табыңдар.
Оларға сұрақ қойыңдар.
Дәптермен жұмыс. Жазылым ерекшелігі: дұрыс отырғызу, дәптердің көлбеу орналасуы және жазу кезінде қаламды ұстай білуді қалыптастыру.
Көркем жазу Қайың, еңбекқор сөздерін көркем жазады. Жатты- ғуларды көшіріп жазады. Кітаппен салыстырады. Қатесін табады.
жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазғызып, қандай? сұрағына жауап беретін сөздердің астын сызғызады.
жаттығу. Жаңылтпашты QR кодпентыңдатады. Сұрақтар қояды. Мағынасын түсіндіреді. Хормен оқытады. Жеке айтқызады. Жатқа айтқан оқушыларға үш рет шапалақтау арқылы кері байланысбереді.
жаттығу. Жазбаша орындайды.
жаттығу. Жаңылтпашты тыңдайды. Жатқаайтады.
Нейрогимнастикалық жаттығулар. «Үй. Кірпі. Құлып». «Үй». Саусақтарын жоғары қаратып, түйістіреді. Бас бармақтардың ұшын параллель қойып түйістіреді.
«Кірпі». Саусақтарын айқастырады. Саусақтары түзу тұрады.
«Құлып». Саусақтарын айқастырады. Саусақтарын бүгеді.
Сергіту сәті Біз орманғабарамыз,
Жан-жағымызға қараймыз. Аю шықты қорбаңдап, Қасқыр шықты ырылдап. Түлкі шықты майысып, Қоян шықтысекіріп.
Қорықпаңдар, балалар, Өз орныңды табыңдар.
Сурет бойынша орманшының еңбегі туралы әңгімелеу.
Суреттен орманшының ормандағы еңбек құралдарын атап, көрсету (дүрбі, жер өлшеуіш, балта, ара,күрек).
