Саралаш/табақалаштириш – ўқувчиларга қандай усуллар орқали ёрдам кўрсатишни режалаштирасиз? Иқтидорли ўқувчиларга қандай вазифалар топширишни режалаштирасиз?
Саралаш/табақалаштириш – ўқувчиларга қандай усуллар орқали ёрдам кўрсатишни режалаштирасиз? Иқтидорли ўқувчиларга қандай вазифалар топширишни режалаштирасиз?
Баҳолаш – ўқувчиларнинг материални ўзлаштириш даражасини қандай текширишни режалаштирасиз?
Ўқув иши бўйича директор ўринбосари: _____________ текширилди
Бўлим
Атрофимиздаги олам
Мактаб:
номли умумий ўрта мактаб
Ўқитувчи исми-фамилияси:
Куни :
Синф :2
Қатнашганлар сони: Қатнашмаганлар сони:
Дарс мавзуси:
Баҳорда ҳайвонлар ҳаёти.
Таълимий мақсадлар:
3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича ёзма ишлар ёзиш
2.3.3.1 Ўқитувчи ёрдамидаўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича режа тузиш ва таянч сўзлардан фойдаланган ҳолда баён ёзиш
Дарс мақсади:
Барча ўқувчилар:Кесим гапда қандай вазифа бажаришини билади.уй ҳайвонлари ва ёввойи ҳайвонларини ажрата олади. Ўқувчиларнинг асосий қисми:кесимга мисол келтира олади ва уй ҳайвонларининг баҳорги ҳаётини билади. Айрим ўқувчилар: Кесимнинг қоидасини айта олади .
