Дарснинг кириш қисми
3-5 дақиқа
|
Саломлашиш. Шодлик давраси қурилиб, дарсни бир-бирига самимий тилак айтишиб янги дарсни бошлайди.
Ўқувчилар билан биргаликда дарс мақсади белгилаб олинади.
1 топшириқ. Ўйлаймиз
|
Яхшилардан ўрганиб,
Бўламиз яхши одам.
Ёмонликдан қочамиз,
Яхшидан ўрнак оламиз.
|
|
“Ўзбек тили” З.И. Аташикова М.О. Мусаева Н.О. Шамадиева
|
Дарснинг асосий қисми
30-34 дақиқа
|
Уй вазифаси: Иш дафтарларидаги берилган топшириқларни кўздан кечириш;
1-топшириқ. Ўқиймиз. Гапларни ўқиб Ким? Кимлар? Нима? Нималар? сўроқларига жавоб берадиган сўзларни кўрсатади.
2-топшириқ. Қоидани ёд олиш
.
Гапнинг ким ёки нима ҳақида айтилаётганини билдирган бўлак эга дейилади. Эга ким? ,кимлар?, нима?, нималар? Сўроқларидан бирига жавоб бўлади. Ёзувда эганинг тагига бир чизиқ чизилади
Дам олиш дақиқаси.
3-топшириқ. Ёзамиз. Шеърни ўқиб, дафтарларига кўчиради..
|
мақолларни ёдлаб, мазмунини тушунтириб беришади.
Ўқувчилар матнни ўқийди
Матнда қадимги соатлар ҳақида айтилганини айтади.
Гапда эга ким эканлигини айтади.
Шеър ер ҳақида эканлигини айтади; мазмунини тушунтиради;
Гапдан эгани ва гапнинг бош бўлакларини топади ва тагига чизади.
|
“бош бармоқ орқали” баҳоланади.
\
“Тилла соат” орқали.
“Погон” усули орқали баҳоланади.
|
расмлар
Спорт ўйин турларининг расмлари
|
Дарснинг якуни
3-5 дақиқа
Уйга вазифа
|
Уйга вазифа:
4-топшириқ. Тез айтишни тез-тез айт.
Эркин эгатга эртанги экинни экди.
Иш дафтарига топшириқ берилади.
Дарс давомида олган қолиплаштирувчи баҳолари изоҳланиб, ўқувчилар рағбатлантирилади
|
Қайта боғланиш:
«микрофон» услуби бўйича дарс якунланади. Мавзунинг асосий ғояси нимада? саволига ҳар бир гуруҳ жавоб беради. Ўқитувчи билан бирга хулоса ясалади.
|
Қайта боғланиш: «микрофон» услуби
|
|
