Бӛлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар. Тоқсандақ жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар. Математика 5-сынып. ҚО ббд оәО
5-сынып БЖБ ТЖБ
В-деңгейі Оқу мақсаты: 5.5.2.2 натурал сандарды координаталық сәуледе кескіндеу; 5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу 5.5.1.1 натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару 5.5.1.8 әріпті ӛрнектерді қҧру және оларды есептер шығаруда қолдану Бағалау критерийі: Білім алушы Координаталық сәуледе сандарды орналастырады; Қосу мен кӛбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, санды ӛрнектің мәнін табады Теңдеуді шешуде әріпті ӛрнектерді ықшамдайды; Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есепті шығарады Ойлау дағдыларының деңгейлері: Білу және тҥсіну. Қолдану Орындау уақыты: 15 минут І нұсқа1. Х, У және Z нҥктелерінің координатасын чертеж бойынша табыңыз: а) b) c) а) Ӛрнекті ықшамдаңыз: 8(12m+27)+5(31-17m); b) Алдыңғы амалдағы нәтижені пайдаланып теңдеуді шешіңіз: 8(12m+27)+5(31-17m)=448. Баскетбол жарысына n қыздар және қыздарға қарағанда m –ге артық ҧл балалар келді. Ойын ойнау ҥшін олар 5 адамнан тҧратын екі командаға бӛлінді. Қанша команда болар еді? а) Есеп шығару ҥшін әріпті ӛрнек қҧрастырыңыз. в) Егер n=29, m=17 болса, ӛрнектің мәнін табыңыз ІІ нұсқа2. 1. Х, У және Z нҥктелерінің координатасын чертеж бойынша табыңыз: b) c) 2. а)Ӛрнекті ықшамдаңыз: 6(20+31x)+2(21-15x); b) Алдыңғы амалдағы нәтижені пайдаланып теңдеуді шешіңіз: 6(20+31x)+2(21-15x)=630. 3. Бақшадан n алмҧрт және алмҧрттан m-ге артық алма жиналды. Оны дҥкенге жеткізу ҥшін 24 данадан қораптарға салды. Қанша қорап шығар еді? а) Есеп шығару ҥшін әріпті ӛрнек қҧрастырыңыз. в) Егер n=100, m=16 болса, ӛрнектің мәнін табыңыз жүктеу/скачать 2,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу: |