Бөлім: 14 (ІV) топ элементтері қасиеттерінің өзгеруі Педагогтің аты-жөні


Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»



бет11/56
Дата02.03.2023
өлшемі1,78 Mb.
#71102
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   56
Байланысты:
11-сынып. 3-тоқсан,,

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.




Жеке жұмыс
5 мин




№ 7 тапсырма. С→ СН4→С2Н2→ С6Н6 → С2Н5 Br →С6Н5 ОЛ
№8 тапсырма. СН4 → C2H2 → СН3-СН=О → СН3СООН→этил эфирі, сірке қышқылының

С2Н5ОН
№ 9 тапсырма. СН4 → C2H2 → C2H4→ С2Н5ОН → СН3-СН=О → СН3СООН
№ 10 тапсырма. СаС2 → C2H2 → C2H4 → C2H5CI → С2Н5ОН → СН3-СН=О→ СН3СООН

С2Н5ОН
№ 11 тапсырма. СН4 → СО2 → С6Н12О6 → (С6Н10О5)n
№ 12 тапсырма.Ұсынылған заттардан 2 генетикалық қатарды құраңыз:С2Н2, С3Н8, С2Н4, С2Н6, С4Н10, СН3-СН=СН2, С6Н6, С9Н12, СН4,С2Н5СООН, с3н4,с2н5о-ОССН3,С2H5-OH.









Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың
«Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



«Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.








Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   56




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет