Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Сабақ басында:
- оқушылардың зейінін шоғырландыру
оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алу
- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау
|
«Ыстық орындық» ойынын ұйымдастыру, тексерілетін, қайталанатын терминдер: изомерия, гомологтық қатар, қаныққан, қанықпаған, радикал, гидратация және т.б. ( мұғалімнің өзі таңдауына да болады.)
Мұғалім оқушылардың жауабына қарай бағалап кері байланыс жасайды және сабақ көлемінде оқушылародың білмегенін түсіндіріп жіберуіне болады. Алған ҚБ ақпаратын әрі қарай сабақ жүргізу кезінде қолдануы керек.
-
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
https://www.youtube.com/watch?v=WIuVpLeLcZQ
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Мұғалімнің түсіндіруі: Құрамында көмірсутек радикалының көміртегі атомына қосылған -OH тобы бар болса, онда ол спирт болып табылады. OH - топ - «функционалдық топ». Студенттерді спирттердің изомериясының номенклатурасы мен түрлерімен таныстыру.
|
Тапсырма№1 құрамында әр түрлі көмірсутекті радикалдардың болуымен OH топтарының саны бойынша спиртті жіктеу
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
https://youtu.be/f3LSEnhISOU
|
