АЙТЫЛЫМ. 12-тапсырма.
Рөлдік ойын. Жағдаят: Әлібек компьютерде жұмыс істеп отыр. Ауылдан келген нағашы атасы қасына келіп, одан компьютер туралы сұрады. Әлібек атасымен сөйлесіп, компьютердің тарихын, пайдасын түсіндіріп берді. Парталас көршің екеуің осы жағдаятты көрсетіңдер. Сынып оқушылары ең қызық әңгіме құрастырушыларды анықтасын.
Дескриптор
Жағдаяттық тапсырманы орындайды.
Мәтіннің мазмұнына байланысты 7 сұрақ жазады.
Мәтіннің мазмұнын өз сөзіңмен қысқаша айтады.
«Автордың ойы не?» деген сұраққа жауап береді.
Мәтін бойынша төмендегі кестені толтырады.
Мәтіннің ең соңғы ой бөлігіндегі пікірге байланысты өз ойыңды жазады.
Ыңғайластық және қарсылықты жалғаулықтарды қолданады.
Мәтін мазмұнының негізінде төмендегі диаграмманы толтырады.
Ойларыңды ауызша айтады.
Диалогте мезгіл үстеуі мен мекен үстеулерін қолданады.
Жағдаяттық тапсырманы орындайды.
|
ҚБ
ҚБ
ҚБ
ҚБ
ҚБ
|
Оқулық
Оқулық
Оқулық
Оқулық
|
Сабақтың соңы
|
Үй тапсырмасы: 81 бет, 13 тапсырма.
«Бағдаршам» әдісі. Оқушылар тақтаға стикер жапсыру арқылы орындалады. (Жасыл ,сары, қызыл)
Бағалау парақтарынның балдарын санап мұғалімге тапсырады.
|
Оқушылар тақтаға стикер жапсыру арқылы орындалады.
|
|
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
|
|
