Бөлім Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі Педагогтің аты-жөні
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 – топ: «Зоопарк ашылды» деген тақырыпта хабарландыру жазу,омоним, антоним, синонимдерді қатыстыру. Дескриптор
- Қосымша ақпарат Саралау – Сіз қосымша
- Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз Пəнаралық байланыс
- Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
- Қорытынды бағамдау
|
|
Бағалау парағы |
Топтық тапсырмалар |
| |||||||||
|
Кері байланыс 3 минут |
Екі жұлдыз, бір тілек. Үй жұмысы: Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың атауларын «Т кестесіне» салып жазыңдар. |
|
|
стикерлерберіледі |
| |||||||
|
Қосымша ақпарат |
| |||||||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс |
| |||||||||
| | | |
| |||||||||
|
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілгенуақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
| ||||||||||
|
|
| |||||||||||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |
| |||||||||||
2-тапсырма. Мәтінді оқып, тақырып қойыңдар.
Қазақ халқының көшпелі өмір салты сан ғасырлар бойы табиғатпен етене тасуына мүмкіндік береді. Осының нәтижесінде жабайы жануарлардың тыныс – тіршілігін, олардың бір – бірінен айырмашылығын, мекен – орнын, пайдасы мен зиянын ажырата білді. «Түз тағысы табиғатпен тілдес» екендігін аңғарып, олардың аталығын, аналығын және ұрпақтарын жеке атаумен атап, әрқайсысына ерекше мән берген. Кейбір жануарларды киелі, қасиетті деп санаған немесе «кесірі тиеді», «киесі ұрады» деп есептеген. Мысалы, жыланды «қыбыр», «ұзынқұрт» деп, ал қасқырды «ит - құс», «бөрі», «ұлыма» деп атаған. Ежелден қазақ аңшылары мен саяткерлері арасында аңдар балалаған кезде, құстар жұмыртқалап жатқанда, балықтар уылдырық шашқанда оларды ауламайтын салт – дәстүр қалыптасты. Мұның өзі түз тағыларына деген үлкен қамқорлықты көрсетеді.
жүктеу/скачать 163,09 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
