Рефлексивті
түзету
|
1. Тыныс алу жаттығуы
2. Қоянмен қоштасу.
3. «Қоштасу шеңбері»
|
Балалар қолдарын жоғары көтеріп, қайта түсіру арқылы тыныс алу жаттығуын орындайды.
Қоянмен қоштасады.
Қол ұстасып тұрайық,
Шеңберді біз құрайық.
Көріскенше күн жақсы
Сау-саламат болайық.
|
Күтілетін нәтижелер:
Біледі: Доппен жаттығу орындауды
Игереді: Гимнастикалық допта отырып, жаттығу жасауды
Меңгереді: Допты бір-біріне домалатады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімдері: Дене шынықтыру
Тақырыбы: «төрт аяқпен тіке еңбектеу»
Мақсаты: Топпен жүруге,жүгіруге жаттықтыру.Орындарында тұрып жоғарыға
Секіру.Төрт аяқтап жүруге жаттықтыру.
Тәсілдер
кезеңдері
|
Тәрбиешінің
Іс-әрекеті
|
Балалардың
Іс-әрекеті
|
Мотивациялық-
қозғаушы
|
Жүру,жүгіру
|
Бір баған бойымен шашылып жүру,жүгіру.
|
Іздену-ұйымдастырушы
|
Жалпы дамытушылық жаттығулар
Тәрбиешінің белгісімен жаттығуларды орындайды.
Негізгі қимылдар.
қ/о «қасқыр мен лақ»
|
1.еңкейіп қолды оңға,солға созу
2.қолды жанға созып түсіру
3.отырып тұру.
4.екі аяқтап секіру.
1.бір орында екі аяқтап алға жылжып секіру.
2.Шнурдың арасынан тепе-теңдік сақтап жүру.
3.кубиктардың арасынан секіру
-қызыға ойнайды.
|
Рефлексивті-корр.
|
Сапқа тұру. Дем алу.
|
Балалар дем алу жаттығуын орындайды.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: шашылып жүре,жүгіре алады
Талапты болу керек: .жаттығуды дұрыс орындауға талаптанады.
Жасай алу керек: тепе-теңдік сақтап секіре алады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру аймағы: «Денсаулық»
Бөлімдері:Дене тәрбиесі.
Тақырыбы: «Тік жолмен жүру».
Мақсаты: Ұсынылған бағыт бойынша тәрбиешінің артынан жүріп өту, отырған күйінде екі қолымен допты домалату. 3 метр қашықтықта төрт аяқтап еңбектеу.
Билингвалдық компоненті: домалату-катить, отырып-сидя.
Сөздік жұмыс: бір келкі, қашықтық.
Қолданылатын көрнекіліктер: доптар, жаттығу атрибуттары.
Қызмет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті.
|
Балалардың іс-әрекеті.
|
1.Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі.
|
Тәрбиеші балаларға қол ұстасып топта жүріп қайтуды ұсынады.
Менің артымнан бір бағытта жүріндер.
|
Балалар тәрбиешіні тыңдап қол ұстасып, топта әр бағытта жүреді.
Балалар шеңберге тұрып тәрбиешінің артынан жүреді.
|
2.Ұйымдастырушы ізденушілік түрі.
|
Дене мүшелеріне арналған жаттығуларды орындатқызу:
«Қолдарымызды күннің көзіне жылтамыз»
«Сағаттың тіліндей» жаттығуды 5 рет қайталау.
-Балалар жаттығуларды басқа балалармен бір келкі орындандар.
«Көңілді аяқтар» 2-3 рет секіру, 6-8 рет бір орында жүру.
-Балалар төрт аяқтап біз енді еңбектеп жүреміз, тәрбиеші өзі алдымен көрсетеді.
Дем алу жаттығуы: «Поезъд келе жатыр»
-Балалар енді екі- екіден, бір-біріне қарама-қарсы отырындар.
-Мен сендерге мына әдемі доптарды үлестіріп беремін.
-Тәрбиеші өзі отырып допты қалай бір-біріне домалату керектігін көрсетеді.
|
Балалар сапқа тұрып тәрбиешінің артынан қайталайды.
Балалар қолдарын жоғары көтеріп күннің көзіне жылтады.
Балалар қолдарын белге қойып, сағаттың тіліндей оңға солға иіледі.
Балалар бір орында секіреді, бір орында жүреді.
Балалар қарап өздері еңбектей бастайды.
Балалар іштеріне дем толтырып, поезъд секілді дем шығарады.
Тәрбиешінің көрсетіп жатқаның қарайды, өздері орындай бастайды.
Балалар екіге бөлініп қарама –қарсы отырады ,доптарды алып бір-біріне домалата бастайды.
Балалар дем алып, демдерін шығарады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
