Бүркіт ағА-80 жаста орта мектепте окылатын 20-дан аса пәннің ішіндегі ең ма
-телекоммуникациялык, желіге шыгатын (И н
жүктеу/скачать 6,69 Mb. Pdf көрінісі
|
matem fizika
- Бұл бет үшін навигация:
- ( Learning Management Systems - LMS).
| -телекоммуникациялык, желіге шыгатын (И н
тернет, спутниктік теледидар) жабдықтар; - білім алушылар үшін оқу-әдістемелік және оқу-әкімшілік ақпараттарынан туратын беттері бар білім беру Интернет-порталы; - әртурлі терминалдардың, мультимедиалық сыныптардың, электрондык, оку залдары; - CD, DVD дискілеріне арналган оку контенті ( жекемениіік немесе сатып алынган); - желілік оқу мультимедиа контенті ( жеке- меншік жэне сатып алынган); - тиісті дайындықтан өткен профессорлық- оқытушылық, оқу-көм екш і ж әне техникалық персоналдар; - жекеменшік контентін (лоісалъдык, және желілік) қуру ушін мультимедиа зертханалары; - желілгк тестілеу кешендері; - оқы т уды басқаруды ң ж елілік ж уйелері ( Learning Management Systems - LMS). О к ы т у к о н т е н т ін б а ска р у ж ү й е л е р ін ін (L e a rn in g C o n te n t M anagem ent System s- LC M S ) бар болуы каш ы кты ктан білім беру технологиясы бойынша оку проиесін ұйымда- стырудын кажетті шарттары болып табылады. Осы атап ө тіл ге н ш арттардың барлығы акпараттык коммуникациялык технологиялар- ға негізделген. Акпаратты к коммуникациялык технология ларды колдану уакыттык, жас ерекшелік жэне ке н іс тіктік тоскауылдарды женеді жэне әрбір адамға өмір бойы білім алуға м үм кінд ік береді. А кп а р а тты к ко м м ун и кац и я л ы к технология ларды мектепте енгізуд ін ен басты шарты - заманауи компью терлік техникамен камтама- сыз етілуі. Акпараттандыру жүмысы тек кана компью- терлік техникамен жабдыктаумен ғана шек- телмей, облыс мектептері 100 пайыз интернет желісіне косылды. Жоғары жылдамдыкты ин- тернетпен осы мектептердің 80% жұмыс жа- сайды. Білім беру жүйесіне акпараттык-коммуни- кациялык технологияларды енгізу білім беру үрдісін үйымдастыру сапасына елеулі езгеріс- тер енгізуге кабілетті, сонымен катар мектеп окуы н ы ң жоғары нәтижелелігін камтамасыз ететін е кпін болып табылады. Мультимедиа- лык-лингаф онды бағдарламаларды дайындау білім жүйесін акпараттандыру үрдісін дамы- 6 туда - оқы туға бағытталған бағдарламалық кұралдар дайындалмайынша мүмкін емес бо- лғандыктан, облыс мектептеріне 250 мульти медиалык кабинеттер алғашында сингапурлык Меритс ж елілік бағдарламасымен, кейіннен отандық Пифагор бағдарламасымен камтама сыз етілді. Қашыктыктан оқытудың бағыттарының бірі - серіктестік арнасы. Бұл жоба ауыл мектеп- терінің ашык білім беру кеңістігіне -көпмәде- ниетті түлға калыптастыру, ауыл мектептері мұғалімдеріне ғы л ы м и -әд істе м е л ік кө м е к көрсету, ауыл мектептерінің инфракұрылымын дамыту, жоғары білімге кол жеткізуге мүмкін- дік беру максатында үйымдастырылған. 2007 жыддан бастап интерактивті оқытудың Президенттік бастамасы бойынша Атырау об- лысының көптеген мектептері интерактивті такталар, зертханалар web-камералар және баска да интерактивтік кұрылғылармен жаб- дыкталды. Интерактивті такталар - мультиме диалык матер иалдармен үлкен экран аркылы жұмыс істей отырып, компьютерлік техноло- гиялардын м үм кінд іктерін кенейте түседі. Сыныптағы окуш ылардын барлығы кө р іп , жұм ыс істей алатын такта, о куш ы мен мұғалімнін ара-катынасын баска, жоғары ден- гейге шығарады. Облысымызда аптасына бір рет интерактивті сабак өткізу дәстүрге айнад- ды. Осы жаңа технологиялар - откізілетін са бактын сапасын көтере отырып, окушылар мен мүғалімдердің акпараттык мәдениетін қалып- тастырады. Бірак, жана жабдык жанашыл құралдармен жұмыс істейтін мүғалімдердің кайта даярлауын талап етеді. Интерактивті кұрылғыларды оку үрдісінде пайдалану бой ынша курс-тренингтер ұйымдастырылып, об лыс бойынша 650 пән муғалімдері окытылды. Қазіргі заман талабына сай оку пәндерінін барлык бағыттары бойынш а эл ектронд ы к окулыктар күрылуда. Электрондык окулык - окушыға жеткізілетін оку жэне зерттеу мате- риалдарын акпараттык технологиялар аркылы ұсынуды камтамасыз ететін тасымалдағыш- тағы программалык жабдык немесе косымша ғылыми-педагогикалық кұрал. Мектептердін сайттарын әзірлеу жэне да мыту мектепішілік акпараттық-білімдік орта- ны күруға мүмкіндік береді, окушылардын оку -таны м д ы к - ә р е ке т ін ін ө р іс ін ке ң е й тіп , мұғалімдердін әрдайым б іл іктіл ігін көтеруге және өздігінен кәсіби жетілдіруге жағдай ту- ғызады. Окытудыц жана инновациялык әдістері жал- пы мүғалім кауымын онын жана технология- сын өздігінен іздеуге итермелейді. Каш ы кты к тан білім беруде тындаушыдан жауапкершілік, ұйымдастырушылық, өз бетінше жүмыс жа сау сиякты психологиялык кабілеттер талап етіледі. Бірақ акпараттык технологияларды дамыту мен оларды пайдалану тек алдынғы катарлы техникалық денгейді талап етіп кана коймай, оны іс жүзінде колдануға қажет білім мен оны колдану аясын, яғни коғамның иктеллек- туалдык потенциалы болуы керек . Заман талабына сай білім беру жүйесі жас үрпакты жеке тұлға ретінде калыптастырудын манызды мәселелерін шешудің түрлі жолда- рын карастыруда. Оны калыптастыру коғам- дағы негізгі сала-білім беру жүйесіне міндет- теледі. Елдін елдігін, бірлігін сақтап, көркей- тетін, баска елдермен терезесі тең оркен- дейтін, болашағын айқын көрсететін білім беру жүйесі. Казіргі заман мектеп окушыла- рын кұбылматы әлемге бейімдеуге, озінін жеке өмірінде болашак к ә с іп т ік әрекетті тануға мүмкіндік беретін әзгерістерді талап етеді. 12 жылдық білім беру барлык ұлттык білім беру жүйесіндегі реформа, ол жүктеу/скачать 6,69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|