Бураева жанат бауыржановна бoлaшaқ информатика мұғалімдерінің педагогикалық креативтілігін қалыптастыру
жүктеу/скачать 3,52 Mb. Pdf көрінісі
|
| 5-жағдай
Оқушы мұғалімге: «Мен сіз оқытатын келесі екі сабаққа бармаймын, ӛйткені мен қазіргі уақытта жастар ансамблінің концертіне барғым келеді (Нұсқалар: достармен серуендеуге, спорттық жарыстарға бару, жай ғана мектептен демалу). - Сіз оған қалай жауап беруіңіз керек? 1. «Тек келмей кӛр!» 2. «Келесі жолы мектепке ата-анаңмен бірге келуіңе тура келеді». 3. «Бұл сіздің ісіңіз, сіз емтиханды (тестті) тапсыруыңыз керек. Сізге әлі босатылған сабақтар туралы есеп беру керек болады, сонда мен сізден міндетті түрде сұраймын». 4. «Сен сабақтарыңа немқұрайлы қарайтын сияқтысың». 5. «Мүмкін саған мүлдем мектептен шығып кету керек шығар?» 6. «Сен ары қарай не істемекшісің?» 7. «Маған концертте болу (достарымен серуендеу, байқауға қатысу) сіз үшін неге мектепке барудан гӛрі қызықтырақ екені қызықтырады». 8. «Мен сені түсінемін: демалу, концерттерге бару, жарыстарға бару, достармен сӛйлесу шынымен де мектепке барудан гӛрі қызықты. Бірақ, мен бұған қарамастан, сіз үшін бұл неге маңызды екенін білгім келеді». 9. 6 -жағдай 176 Оқушы сыныпқа кірген кезде мұғалімді кӛріп: «Сіз ӛте әлсіз және шаршаған сияқты кӛрінесіз» дейді. - Мұғалім бұны қалай қабылдауы керек? 1. «Менің ойымша, мұндай ескертулер жасау сіздерге ӛте лайықты емес деп ойлаймын». 2. «Ия, мен ӛзімді жаман сезініп тұрмын». 3. «Мен үшін алаңдамаңыз, ӛзіңізге қарасаңыз жақсы». 4. «Мен бүгін нашар ұйықтадым, менің жұмысым кӛп». 5. «Алаңдамаңыз, бұл біздің оқуымызға кедергі болмайды». 6. «Сіз ӛте мұқиятсыз, алаңдаушылығыңыз үшін рахмет!» 7. 7-жағдай «Сіздің сабақ беріп жатқан сабақтарыңыз маған кӛмектеспейтінін сеземін», - дейді оқушы мұғалімге және «Мен сыныптан мүлдем шығуды ойлап жүрмін» деп қосады. - Мұғалім бұны қалай қабылдауы керек? 1. «Ақымақтықты тоқтат!» 2. «Ойлап тапқанын қара!» 3. «Сізге басқа мұғалім табу керек шығар?» 4. «Неліктен сізде мұндай тілек бар екенін толығырақ білгім келеді?» 5. «Егер біз сіздің проблемаңызды шешуге бірге жұмыс жасасақ ше?» 6. «Мүмкін сіздің мәселеңізді басқа жолмен шешуге болатын шығар?» 7. 8-жағдай Оқушы ӛзіне деген шексіз сенімділікті кӛрсетіп, мұғалімге: «Егер мен қаласам, жасай алмайтын ештеңе жоқ. Соның ішінде сіз оқытатын пәнді игеру маған түкке тұрмайды» дейді. - Мұғалім бұған қандай жауап беруі керек? 1. «Сіз ӛзіңізді тым қатты бағалайсыз». 2. «Сіздің қабілеттеріңізбен бе? - Күмәнім бар! » 3. «Егер сіз осылай айтсаңыз, сіз ӛзіңізді сенімді сезінетін шығарсыз?» 4. «Мен бұған күмәнданбаймын, ӛйткені егер қаласаңыз, онда сіз жетістікке жететініңізді білемін». 5. «Бұл сізден үлкен қиындықты қажет ететін шығар.» 6. «Ӛзіне деген шамадан тыс сенім іске зиян тигізеді». 7. 9-жағдай Оқытушының тиісті түсініктемесіне жауап ретінде студент пәнді игеру үшін оған кӛп жұмыс қажет емес дейді: «Мен жеткілікті қабілетті адаммын». - Мұғалім оған не деп жауап беруі керек? 1. «Бұл сіздің сәйкес келуіңіз екіталай пікір.» 2. «Сіз осы уақытқа дейін бастан кешкен қиындықтар мен сіздің біліміңіз басқаны кӛрсетеді» 3. «Кӛптеген адамдар ӛздерін жеткілікті қабілетті деп санайды, бірақ бәрі бірдей емес». 4. «Мен сіз туралы ӛте жоғары ойлағаныңызға қуаныштымын». 177 5. «Яғни сізге оқуға кӛбірек күш салуыңыз керек». 6. «Сіз ӛз қабілеттеріңізге шын мәнінде сенбейтіндігіңізді білдіреді». 7. 10-жағдай Оқушы мұғалімге: «Мен дәптерді әкелуді (үй тапсырмасын орындау және т.б.) тағы да ұмытып кеттім» дейді. - Мұғалім бұны қалай қабылдауы керек? 1. «Ал, тағы!» 2. «Сіз бұл жауапсыздықтың кӛрінісі деп ойламайсыз ба?» 3. «Менің ойымша, бұл мәселеге байыпты қарайтын кез келді». 4. «Неге екенін білгім келеді?» 5. «Мұны істеу мүмкіндігіңіз болмаған шығар?» 6. «Неліктен мен сізге мұны әр кез еске түсіремін деп ойлайсыз?» 7. 11-жағдай Оқушы мұғаліммен әңгімелесуде оған: «Мені басқа оқушыларға қарағанда жақсы қарағаныңызды қалаймын» дейді. - Мұғалім мұндай оқушының ӛтінішіне қалай жауап беруі керек? 1. «Неге мен саған басқалардан жақсы қарауым керек?» 2. «Мен сүйіктілер мен фавориттер ойынын ойнауды мүлдем қаламаймын!» 3. «Мен сіз сияқты сӛйлейтін адамдарды ұнатпаймын». 4. «Мен сізді неге қалған оқушылардан ажыратуым керек екенін білгім келеді?» 5. «Егер мен сізді басқа оқушыларға қарағанда жақсы кӛретінімді айтсам, сіз мұны жақсы сезінер ме едіңіз?» 6. «Сіз қалай ойлайсыз, мен сізге шынымен қалай қараймын?» 7. 12-жағдай Оқушы мұғалімге ӛзі оқытатын пәнді жақсы игеру мүмкіндігіне күмәнданатынын білдіре отырып: «Мен сізді мені не мазалайтынын айттым. Енді сіз маған айтыңыз, бұған не себеп болды және мен қалай жүруім керек? « - Мұғалім бұған не деп жауап беруі керек? 1. «Сізде менің ойымша, сізде кемшіліктер бар». 2. «Сізде алаңдауға себеп жоқ». 3. «Ақпаратты пікір айтуға дейін, мен мәселенің мәнін жақсы түсінуім керек». 4. «Күтейік, жұмыс істейік және біраз уақыттан кейін осы мәселені талқылауға оралайық. Менің ойымша, біз оны шеше аламыз ». 5. «Мен қазір сізге нақты жауап беруге дайын емеспін, бұл туралы ойлануым керек». 6. «Уайымдамаңыз, мен де кезінде қиындықтар болған». 7. 13-жағдай 178 Оқушы мұғалімге: «Маған сіздің сыныпта айтқаныңыз бен қорғағаныңыз ұнамайды» дейді. - Мұғалімнің жауабы қандай болуы керек? 1. «Бұл - жаман.» 2. «Сіз мұны түсінбейтін шығарсыз.» 3. «Болашақта біздің оқу барысында сіздің пікіріңіз ӛзгереді деп сенемін». 4. «Неге?» 5. «Сіз ӛзіңіз нені жақсы кӛресіз және қорғауға дайынсыз?» 6. «Әркімнің талғамы әртүрлі». 7. «Неліктен мен мұны айтып, қорғаймын деп ойлайсыз?» 8. 14 жағдай Студент кез-келген сыныптасына деген жаман кӛзқарасын айқын кӛрсетіп: «Мен онымен жұмыс жасамаймын (оқымаймын)», - дейді. - Мұғалім бұны қалай қабылдауы керек? 1. «Сонда не?» 2. «Сіз ешқайда бара алмайсыз, бәрібір жасау керек». 3. «Бұл сенің ақымақтығың». 4. «Бірақ ол бұдан кейін сізбен бірге жұмыс жасағысы (оқығысы да келмейді)». 5. «Неге?» 6. «Сіз қателесесіз деп ойлаймын». 7. жүктеу/скачать 3,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|