сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения; правиль-но употреблять существительные с прилагательными; находить в тексте глаголы дви-жения; передавать события, соблюдая последовательность; находить в предложении прилагательные, глаголы и записывать их, согласовывать имена прилагательные с име-
нами существительными; находить в тексте глаголы движения
Большинство учащихся будут уметь:
формулировать проблемные вопросы по тексту; образовывать причастия; составлять постер на заданную тему
Некоторые учащиеся смогут:
находить в тексте художественно-изобразительные средства
Языковая цель
Учащиеся могут: - строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письм. речи
Ключевые слова и фразы: семья, счастье, любовь, дети, родители, притча.
Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения: Что такое притча?
Предыдущее обучение
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
