Развитие речи. Работа с текстом. Прием «Чтение с пометками» 1.Упр. 5. Прочитайте текст. Найдите причастия и запишите их в 1-ю графу таблицы. Заполните остальные графы, указывая, от какого глагола образовано причастие и какие признаки глагола и прилагательного оно имеет.
Закрепление изученного материала. 2.Упр. 13. Сравните пары предложений, сделайте вывод о роли причастий в речи.
Развитие речи. Прочитайте микротекст. Какая мысль в нём раскрывается? Согласны ли вы с данными утверждениями? Какие семейные ценности важны для вас?
Все учащиеся смогут:
сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения; правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, со-
блюдая последовательность; использовать глаголы движения; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении причастия и записывать их
Большинство учащихся будут уметь:
формулировать проблемные вопросы по тексту; согласовывать имена прилагательные с именами существительными; использовать глаголы движения; образовывать действи-тельные и страдательные причастия
Некоторые учащиеся смогут:
находить в тексте художественно-изобразительные средства
Языковая цель
Учащиеся могут:
строить речь логично и последовательно, демонстрируя
нормы устной и письменной речи.
Ключевые слова и фразы: семья, счастье, любовь, дети,
родители, семейные ценности.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Какие семейные ценности вы
знаете?
