Изучение нового материала
|
Вопросы для исследования:
Как формировался "культурно-генетический код" казахского народа?
Исследование и анализ
Объедините учащихся в небольшие группы. Как формировался "культурно-генетический код" казахского народа? проводит анализ исследовательского вопроса. На группы распространяется текст, содержащий данные А, В, и учащиеся могут самостоятельно искать данные через интернет.Использование метода " ДЖИГСО»
Критерий:
1. Раскрыть понятия "культурно-генетический код", " генетический код нации;
2. Показать преемственностьобразования казахского народа с древних времен до настоящего времени исторический/культурный/языковой/хозяйтвенно-антропологический/ рассовой,
3. Вывод
Руководствуясь заданными критериями, группы готовят инфографику.
Оценивает работу друг друга методом «басбармак".
«Если национальный код, национальная культура не сохранится, никакая модернизация не будет»
Позиция (так я считаю....)
Объяснение (причина......)
Пример (я могу доказать это на следующих примерах....)
Следствия (делаю следующее заключение по данному вопросу....)
Дескриптор:
Ученик может определить свою позицию;
Ученик приводит не менее 1 аргумент в объяснении причины своей позиции;
Ученик представляет не менее 2 аргументов для подтверждения своей позиции;
Ученик подводит итоги в рамках проблемы.
|
В группах выполняют лабораторную работу по инструкции; заполняют таблицу результатов; делают соответствующие выводы и записи в тетрадь; оценивают участие каждого в работе группы .
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
|
