Середина урока
|
Знакомит с целями урока методом «Инсерт»
1- задание. Нарисовать социальную пирамиду общества в Казахском ханстве.
2 –задание. Задание повышенной сложности(не для всех):
1.Социальный лифт-это возможность подняться вверх по социальной лестнице.
Какие социальные лифты имелись в Степи в эпоху Казахского ханства XV- XVIII веках ?
2. Если происходило убийство в Степи: богатого и простолюдины. Назови виды наказания и степень ответственности каждого.
3. Распределите в две социальные группы казахское общество эпохи Казахского ханства: хан,кожа, батыр, бии, аксакал,султан, бай
|
Ученики знакомятся с темой – отмечают и делают пометки в тексте .
Учащиеся определяют ключевые слова.
Диалоговые фразы: ак суйек, кара суйек.
Дескриптор : называют ,кого и какое наказание в ждало в случае убийство богатого и убийства простолюдины –кара суйек.
Называет сумму куна за убийство ,согласно законам Жетты жаргы
Письменно записывают в тетради , отмечают две социальные группы казахского общества.
|
Ученик отгадавший все ключевые слова, становится победителем
Самооценивание
Формативное оценивание
Взаимооценка
|
|
