1-задание Ответьте на вопросы
Дескрипторы: ознакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
1)Какие сведения вы извлекли из данной информации? ________________________________________
2) Какая оценка была дана памятнику?
____________________________________________________
3) Какие другие памятники с многовековой историей вы знаете?________________________
Памятники истории и культуры подразделяются на следующие виды:
1) памятники архитектуры и градостроительства;
2) памятники археологии;
3) монументы
«Об охране и использовании объектов историко-культурного наследия»
Закон Республики Казахстан от 2 июля 1992 года N 1488-XII
2-задание Создайте презентацию/постер
Дескрипторы: учащиеся выбирают не менее 2-х из предложенных тем, используют учебник, интернет-ресурс, по критериям постер или презентации.
Темы для групп:
1-группа памятники архитектуры и градостроительства
2-группа археологические памятники
3- группа монументы
4-группа памятники истории и культуры своего края
Критерии:
Полное раскрытие содержимого;
Указать вид, значение, особенности памятника;
Подробное раскрытие сведений об истории памятника;
Определение значения памятника;
Участие всех учащихся группы;
Креативность;
Соблюдение регламента.
3-задание Заполните таблицу
Дескриптор: учащиеся могут заполнить таблицу на основании полученной информации
|
Ключевые слова
|
Пояснение
|
Памятники архитектуры и градостроительства
|
Мавзолей Карахана
|
Расположен в городе Тараз
|
Памятники археологии
|
|
|
Монументы
|
|
|
Памятники истории и культуры своего края
|
|
|
Заключительная мысль: каково историческое значение историко-культурных памятников на территории Казахстана для человечества?
1.
2.
3.
4.
5.
|
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |
