Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Памятники истории и культуры
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
10.4.1.5 исследовать историю и культуру степной цивилизации на основе известных памятников
10.4.1.6 классификацировать памятники истории и культуры с учетом типологических особенностей
|
Цель урока
|
Знать, сохнанять и оценивать историю и культуру памятников.
|
Критерии успеха
|
Знание и понимание: Учащиеся могут описать исторические и культурные памятники.
Анализ: Учащиеся могут различать исторические и культурные памятники по типологическим признакам.
Оценка: оценить важность памятников истории и культуры на территории Казахстана для человечества.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Организационный этап. С целью раскрытия темы урока учитель демонстрирует коллекцию рисунков. Учащиеся раскрывают тему урока путем прогнозирования.
II. Знакомство с учебными целями обучения. Учитель знакомит учащихся с темой урока, целями обучения.
Учитель предлагает ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ВОПРОСЫ. Учащиеся отвечают по возможности.
Вопросы исследования:
- На какие виды делятся историко-культурные памятники на территории Казахстана?
- Как историко-культурные памятники характеризуют особенности степной цивилизации?
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
|
