Ч а с т ь I v молодой ученый

guruhga ajratiladi. Har bir guruhdan bittadan kishi doskaga 

chiqariladi. Ularga turli so‘zlar ro‘yxat asosida beriladi. Ular 

biror bir so‘z aytmasdan imo-ishoralar, harakatlar orqali 

so‘zlarni qolgan guruh a’zolariga tushuntirishlari kerak:

O‘sma tuyaqush gultojixo‘roz

Belanchak taqinchoq uchburchak

Novvoy supurgi kompyuter

Kuchli odobli epchil

Qisqa tentak g‘amgin

Keng chiroyli xursand

Chaqirmoq yozmoq kulmoq

Xo‘rozqand achchiqlanmoq xushbo‘y

Oqsoq badavlat bahaybat

Tilanchi kitob quyosh

Dur oltin tosh

Quyon belbog‘ palov

Ko‘ngil osmon raketa

Bulbul bulut shamol

Topshiriqni bajarish uchun 1 daqiqa vaqt belgilanadi. 

Shart bajarilishi davomida guruh a’zolari topilgan so‘zlarni 

daftarlariga qayd etib boradilar. Mashg‘ulot mavzusiga mos 

ravishda so‘zlarni fonetik, morfemik, leksik, morfologik, 

sintaktik jihatdan ham tahlilga tortishlari mumkin.

Xullas o‘zbek tili darslarida bir qator interfaol usullardan 

samarali foydalanish mumkin. Bunda asosiy e‘tibor 

o‘quvchilarning tafakkurini o‘stirish, ularning mustaqil ishlash 

mahoratini oshirishga qaratilsa, maqsadga muvofiq bo‘ladi.

Adabiyotlar:

1.  Hojiyev A. O‘zbek tili sinonimlarining izohli lug‘ati. — Toshkent: O‘qituvchi, 1974. — 308 bet.

2.  Rahmatullayev Sh., Mamatov N., Shukurov R. O‘zbek tili antonimlarining izohli lug‘ati. — Toshkent: O‘qituvchi, 1989. — 

232 bet.

bet.

жүктеу/скачать 4,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: