Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиес преподавания и обучения)?
Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел еще лучше? (касающиеся преподавания и обучения)?1: Что я выяснил на этом уроке о классе или о достижениях/затруднениях отдельных учеников на что обратить внимание на следующем уроке?
Использованная литература: Типовой учебный план. МОН РК, приказ № 545
Руководство для учителя. ЦПМ, 2015 год
Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школы, г.Астана, 2017 год
Проект учебника для 9 класса Русский язык и литература (для школ с нерусским языком обучения) «Сапалы» білім сапасы, Аубекерова У.Т., Кульназарова А.Ж., Тажибаева А.Ш.
ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВОПРОСЫ
ЗаминоваИ.П.,старший преподаватель кафедры ППСОП, филиал АО
«НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области».
E-mail:irina.zaminova@mail.ru, г. Костанай, Казахстан
Худяков Р.В., начальник отдела методического обеспечения
инновационного развития, филиал АО «НЦПК «Өрлеу»
ИПК ПР по Костанайской области».
E-mail:roma_foreva@mail.ru, г. Костанай, Казахстан
