I:
S: Л.С. Выготский установил основные особенности детского развития:/ Выготский бала дамуының негізгі ерекшеліктерін анықтады:
-: Цикличность и неравномерность/ Циклдік және біркелкі емес -: Адаптпция / Бейімделу
-: ассимиляция / Ассимиляция
-: Перенос / Тасымалдау
-: Интроекция / Интроекция
-: Проекциz / Проекция
I:
S: Ведущая деятельность в раннем детстве: / Ерте балалық шақтағы жетекші іс-әрекет:
-: ролевая игра / рөлдік ойын
-: предметно-материальная / заттық -материалдық -: учебная / оқу
-: непосредственное эмоциональное общение/тікелей эмоционалды байланыс
-: учебно-профессиональная/ кәсіби оқу
-: учебная/ оқу
I:
S: Характеристики ситуативной речи дошкольника:/ Мектеп жасына дейінгі баланың ситуациялық сөйлеу сипаттамалары:
-: Присутвует последовательность изложения/ Сөйеу дәйектілігі бар
-: Непонятна человеку, не знающему ситуацию, о которой говорит ребенок/ -Бала айтып отырған жағдай, жағдаймен таныс емес адамға түсініксіз -: Понятна постороннему лицу, не знающему ситуации/ Жағдайды білмейтін бөгде адамға түсінікті
-: Выделены главные связи и отношения в описываемой ситуации/ Сипатталған жағдайдағы негізгі байланыстар мен қатынастар анықталды
-: Полно и понятно описывает ситуацию/ Жағдайды толық және түсінікті сипаттайды
-: В качестве подлежащих используются существительные/ Сөйлемде зат есімдерді бастауыш ретінде қолданады
I:
S: Наглядный образец, с которыми сравнивается сенсорный образ при его построении –это: / Сенсорлық кескінді салу кезінде салыстыратын көрнекі үлгі:
-: рисунок/ сурет
-: созревание/ жетулі
-: схема/ схема
-: сенсомоторная координация/ сенсомоторлы үйлестіру
-: сенсорный эталон/ сенсорлық эталон -: сериация/ сериация
I:
S: Родители часто жалуются, что дети быстро разбирают, ломают игрушки. Назовите основные мотивы их поведения:/ Ата-аналар көбінесе балалар ойыншықтарды тез бөлшектейді, сындырады деп шағымданады. Олардың мінез-құлқының негізгі себептерін атаңыз:
-: нравственные/ адамгершілік
-: игровые/ ойын
-: соревновательные/ бәсекелестік
-: внешние мотивы/ сыртқы мотивтер
-: внутренние мотивы/ішкі мотивтер
