-: правила, связанные с культурно-гигиеническими навыками/ мәдени-гигиеналық дағдыларға қатысты ережелер
-: правила, связанные с гигиеной сна/ мәдени-гигиеналық дағдыларға қатысты ережелер
-: правила обращения с младенцами/ нәрестелермен жұмыс істеу ережелері
-: правила дорожного движения/ жол қозғалысы ережелері
-: правила игры/ ойын ережелері
-: все перечисленные/ тізімделгендердің барлығы
I:
S: Социальная среда является источником психического развития, выделите компоненты:/ Әлеуметтік орта психикалық дамудың қайнар көзі болып табылады, құрамдас бөліктерін бөліп көрсетіңіз:
-: Микросреда / Микроорта
-: Стратегическое / стратегиялық
-: Индивидуальный стиль поведения / Жеке мінез-құлық стилі
-: Конкретная организация мышления / Ойды нақты ұйымдастыру
-: Измнения в психике/ Психикадағы өзгерістер
-: Дивергенсия / Дивергенция
I:
S: Выделите основные принципы отечественной психологии в подходе к развитию ребенка: / Баланың дамуына көзқарастағы отандық психологиясының негізгі принцитерін бөліп көрсетіңіз:
-: принцип детерминизма/ детерминизм принципі
-: принцип историзма/ тарихшылдық принципі
-: принцип единства эволюции и революции/ эволюция мен революцияның бірлігі принципі
-: принцип единства сознания и подсознания/ сана мен сананың бірлігі принципі
-: принцип развития в деятельности/ әрекеттегі даму принципі
-: принцип воспитания и обучения/ тәрбие мен оқыту принципі
I:
S: Новообразования психики в раннем детстве:/ Ерте балалық шақтағы психиканың дамуы:
-: внутренняя речь/ ішкі сөйлеу
-:наглядно-действенное мышление/ көрнекі- әрекетті ойлау
-: наглядно-образное мышление / көрнекі- әрекетті ойлау
-: предметные действия/ пәндік әрекеттер
-: речь/ сөйлеу
-: самооценка/ өзін-өзі бағалау
I:
S: Д.Б. Эльконин предложил рассматривать каждый психологический возраст на основе/ Д.Б. Эльконин әрбір психологиялық жасты негізінде қарастыруды ұсынды
-: Предметно- манипулятивной деятельности/ Пәндік -манипуляциялық әрекет
Достарыңызбен бөлісу: | 
