Аралас сабақ-бұл: + Сабақтың кезеңдеріне байланысты бірнеше дидактикалық мәселелерді дәйекті шешу. Аристотель тәрбие мақсатын: 1)Жан рақымды дамыту деп білді. 2)Aқыл-есті дамыту деп білді. 3)Eрік-жігерді дамыту деп білді. Арнайы әзірленген , мақсатқа байланысты және берілген жауаптар арқылы информация алудың зерттеу әдісі:анкета. Арнайы тәрбие жұмысын ұйымдастырушылар қашан пайда болды:ХIХ ғасырдың 70 жылдары.ХIХ ғасырдың аяғында.ХIХ ғасырда. Ата – аналарға арналған ғылыми – практикалық конференцияның тақырыптары: 1) «баларды тәрбиелеуде мектеппен отбасының ынтымақтыстығы» 2) кәсіптік бағдар беру мәселелері «отбасы – кіші мемлекет» 3) «отбасындағы тәрбиеде жұртшылықтың рөлі » Ата аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері:отбасы мен мектептің балаға қоятын талаптарының бірлігін қамтамасыз ету,ата аналармен тұрақты байланыс орнату, ата аналардың педагогикалық білім дәрежесі мен мәдениетін үнемі арттырып отыру. Ата-аналар комитетін сайлайды + сынып ата-аналары Ата-аналардан балаларға берілетін генетикалық ерекшеліктер: көздің, терінің түсі, қанның тобы, резус фактор. Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: 1)отбасы мен мектептің балаға қоятын талаптарының бірлігін қамтамасыз ету; 2)ата-аналарамен тұрақты байланыс орнату; 3)ата-аналардың педпгогикалық білім дәрежесімен мәдениетін үнемі арттырып отыру; Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстағы сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: 1)отбасы мен мектептің балаға қоятын талаптарының бірлігін қамтамасыз ету; 2)ата-аналарамен тұрақты байланыс орнату; 3)ата-аналардың педпгогикалық білім дәрежесімен мәдениетін үнемі арттырып отыру; Ата-анасынан балаға тұқым қуалау бойынша берілетін:+ Адамның жеке даму қабілетіне негіз болатын нышандар. Атамекен шығармашылық бағыты:Шаһар, жібек жолы.Шежіре, қасиет Салт, домбыра. Аттестациялау енгізілді:1972 жылы. Аттестациялаудың мақсаты – бұл:Білім беру қызметкерлерінің мамандығы, педагогикалық кәсібилігі мен іс-әрекеті деңгейлерінің өсуін, еңбегінің нәтижелі болуы мен бағалауының тиімді жүйесін құру. Аттестациялаудың мәні:Педагогикалық еңбектің нәтижелігін, мұғалімнің белгілі бір категориясын, оқу-тәрбие жұмысының сапасын, мектептің ғылыми-әдістемелік жұмысының стратегиясы мен тактикасын анықтау. Ауызша сұрау, жазбаша жұмысты тексеру, практикалық жұмыстар, бақылау және т. б. Ағымды бақылау. Бағыт-бағдар.Кезектегі. Ауылшаруашылық еңбек бөлiмiндегі жұмыс түрлері: 1) Жидек отырғызу 2) Ауылшаруашылық еңбек 3) Тыңайту Бақылауға қойылатын талаптар: 1)Жоспарлылығы 2)Мақсаттылылығы 3) Жүйелілігі Бала белсенділерінің түрлері:Қарым-қатынас белсенділігі.Таным белсенділігі.Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі. Бала жаны оның айтуынша табиғатынан ақ тақта сияқты тап – таза болады – деп қай педагог ғалым айтқ Д.Локк Бала қолының ұсақ моторикасын дамытатын дидактикалық материалдар?1)бау, ілмектер, түймелер 2)баулар, ілмек, материал қиындылары 3)қуыршақ, бау,жіп; Бала психикасына саналы ықпал ету құралы?1)рухани тепе-теңдігі, жасаған әрекеттеріне байланыстылық 2)сөз, оның меңгерілуі 3)сенімділік көңіл-күйі, эмоционалдық ерік-жігер; Бала тәбетінің нашар болу себептері?1)денсаулығы, жеп үйренбеген тамағы берілсе 2)тамақ ішуіне жалынып ізінен жүру 3)ұйқысының қанбауы; Бала тұлғасы дамуның жағдайлары:Оқушының даму ортасындағы сипаттары. Балабақшада оқыту-тәрбиелеу жұмыс мазмұнын, міндеттерін, мақсатын анықтайтын құжат?1)стандарт 2)оқу құралы 3)бағдарлама;
