Оқыту процесінің құрылымы: сабақ беру процесі, оқу процесі.
Оқыту үрдісінде білім,іскерлік,дағды, ойлау тәсілдерін игеру жүйесі:білім беру.
Оқыту үрдісінің мәнді тәсілі:форма.
Оқыту ілімінің қазіргі әдіснамалық негізі : таным ілімі .
Оқыту ауызша әдістері:C)+ әңгіме, түсіндіру, әңгімелеу, оқулықпен жұмыс
Оқыту әдістері:Сөздік.Көрнекілік.Практикалық.
Оқыту әдістерін қарастырған ғалымдар:1) Ю.К.Бабанский2) И.Я.Лернер.3) М.Н.Скаткин.
Оқыту әдістерін қарастырған ғалымдар:1)М.А.Данилов 2)М.Н.Скаткин 3)И.Я.Лернер
Оқыту әдісі (Ю.К. Бабанский бойынша): ұйымдастыру және оқу-таным ic-әрекетін іске сыру; эвристикалык (іздену) оқыту әдістері; оқыту процесінде оқушылардың оқу ic-әрекетін стимулдау әдісі
Оқыту әдісі бұл жаңа тақырыпты түсіндіру кезінде қолданылады, бұл кезде оқытушы оқушылардың біліміне сүйенеді, оқылғанды бекіту және тексеру т. б. :Баяндау.Өз сөзімен айту. Кең ақпар.
Оқыту әдісі, еңбекке оқыту шарты, оқу демонстрациясымен көбіне бірге жүреді:Түсіндіру. Ұғыну. Баяндау.
Оқыту ғдістерін µз еңбектерінде қарастырѓан ѓалымдар:1) М.А. Данилов.2) И.Я.Лернер.3) М.Н. Скаткин.
Оқыту дегеніміз не?мұғалім мен оқушылардың мақсатқа бағытталған өзара әрекеттесуінің барысында шәкірттерге білім беру міндеттерін шешу.
Оқыту дегеніміз: бұл- арнайы ұйымдастырылған, мақсатты, басқарылатын, оқытушы мен оқушының өзара әрекет ету процесі.
Оқыту жұмысын ұйымдастырудың тарихында негізінен қандай үш түрлі форма қалыптасқанжеке дара,топтықсынып,сабақтық жүйе
Оқыту кинофильмін мына мақсатта қолданылады: 1)Білім алушылардың дүние танымын кеңейту 2)Студенттердің танымдық қызығушылығын арттыру 3)Оқу үрдісі кезінде студенттің танымдық белсенділігін жоғарылату
Оқыту мен тәрбие ісін жақсартуға байланысты мектептің отбасына көрсететін көмек түрлері:педагогикалық сауатын ашу, педагогикалық-психологиялық кеңес беру.
Оқыту мен тәрбиелеуді жоғары деңгейге шыңдайтын өнер педагогикалық шеберлік
Отбасы тәрбиесінің кұкыктык негіздерін аныктайды«Бала құқығы туралы Конвенцияда»;+ҚР Конституциясында.
Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздері көрсетілген:«Неке мен отбасы туралы» заңда.
Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздері туралы қарастырған құжаттар: 1)1989 жылдың 20 қарашасында БӘӘ Бас Ассамблеясы «Бала құқығы туралы конвенциясы»; 2)17.12.1998 ж. Қ.Р конституциясындабекітілген жанұя тәрбиесінің құқықтыұ принциптері «неке және жанұя туралы заң»; 3)1959 жылы 20 қарашасында қабылданған БӘӘ Бас Ассамбелясы;
Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін аныктайды:ҚР Конституциясында; «Бала кукыгы туралы Конвенцияда»
Отбасы тәрбиесінің мәселелерін қарастыруда назар аударылатын сұрақтар: 1)Отбасының тәрбиелік әлеуеті 2)Отбасы тұлғаны дамыту факторлары ретінде 3)Қазіргі отбасылардың ерекшеліктері
Отбасы тәрбиесінің міндеттері:баланың денсаулығын сақтау, әлеуметтенуге көмектесу, эмоциональды- әлеуметтік қатынастарды қалыптастыру, еңбекке баулу.
Отбасы ұғымының анықтамасы:Үйелмендердің жанұялық бірлігіҚоғамның құрамындағы институтБаланың туған сәттен әлеуметтену қызметін атқаруы
Отбасылық тәрбиелік қарым-қатынас стилдері:Әкімшілдік (авторитарлы).Адамгершілік қатынас түрі.Либералды.
Отбасымен жүргізілетін жұмыс түрлері:Ата-ананы мектепке шақырту.Баланың отбасына бару.Отбасындағы балалардың қарым-қатынасын зерттеу.
Достарыңызбен бөлісу: |
