1.Пәнді оқыту үдерісінде іске асырылатын функциялар: С) Оқушыларды тәрбиелеу Е) Оқушыларға білім беру H) Оқушыларды дамыту
2.Сабақ: С) Белгіленген тәртіп және белгілі бір уақытта өткізілетін оқытуды ұйымдастырудың бір формасы
Е) Әр түрлі оқыту әдістері мен құралдарды қолданып өткізетін оқытуды ұйымдастырудың бір формасы
F) Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы
3.Педагогиканы оқытудағы ұйымдастырушылық-әдістемелік ұстанымдар: В) Оқу жұмыстарының топтық және жекелік формалары мен тәсілдерін үйлестіру
D) Оқуға деген жағымды қатынасты қалыптастыру
F) Педагогиканы оқыту үдерісінің тұтастығы мен бірлігі
4.Педагогикалық үдерістің кезеңдері: А) Қорытынды В) Негізгі D) Дайындық
5.Оқуға қойылатын талаптар: А) Ғылыми ақпараттарды беру
F) Тыңдаушылардың ойлау белсенділіген қалыптастыру G) Ойды дәл және нақты жеткізу
6.Бақылау – есеп беру сабақтарының дидиактикалық мақсаты: С) Студенттердің білімін тексеру және бақылау D) Оқу әрекетінің дағдыларын қалыптастыру
H) Оқуға қызығушылықтарын қалыптастыру
7.«Оқыту технолгиялары» тақырыбын оқып-үйренудің негізгі мақсаттары: D)Оқыту технологияларының мәні, концептуалды ережелері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру
Е) Басты технологиялық буындарға шолу жасау
G) Оқыту технологияларының жіктемесі туралы білімдер жүйесін қалыптастыру
8. «Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы және әдістері» тақырыбын оқып үйренудің негізгі мақсаттары: В) Әдіснама мәні, қызметі, деңгейлері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру
Е) Педагогиканы зерттеу әдістемесімен таныстыру G) Педагогиканың философиялық негіздерімен таныстыру
9. Деңгейлеп, саралап оқыту технологиясының ерекшелігі: В) Білім алушылардың оқуға деген ынтасы артады. D) Білім алушылардың деңгейі есепке алынады
Е) Қабілетті студенттер өздерінің іскерліктерін, икемділіктерін бекіте түседі
10. Семинар түрлері: С) Оқыту семинары F) Семинар-пікірталас G) Семинар-конференция
