Олардың байланысын не қою арқылы білеміз?
Не арқылы көрсетеміз? Сызба арқылы.
Сабақты бекіту.
-Төскей деген сөзді кім қалай түсінеді?
Оқушылардың жауаптары тыңдалады. (дәптерге жазылады).
Төскей – таудың беткей төсі . Әдемі гүлдер өсетін , күн түсетін беті.
Балалар мәтіннің не себебті «Мейірімді қыз қыз» атауын кім біледі.
1.Мейірімді –деген сөз біреуге жаны ашыған үлкендердің тілін алғыш мейірімі қатты түсетін баланы айтамыз.
Мейірді сөзіне қарама қарсы сөз қандай сөз.(Мейірімсіз).
Мейірімсіз адам деп қандай адамды айтамыз?
Ешкімге жаны ашымайтын үлкенің тілін алмайтын қатігез адамды айтамыз.
1.Мәтін дегеніміз не?
-мәтін мағынасы жағынан өзара байланысты екі не одан да көп сөйлемнен құралады. Мәтінге ат қоюға болады.
2.Мәтін неше бөліктен тұрады?
Басы. 2.Негізгі бөлім. 3.Соңы .Қорытынды бөлім.
3.Мәтіннің қандай түрлері бар?
1.Сипаттау 2.әңгімелеу 3. пайымдау.
Сабақта етістік сөзін сөзжұмбақтан тапқызып ережесімен таныстыру арқылы аяқтаймын.
Сабақты қорыту.
Білімдерін бағалау.
Үйге тапсырма.
329- жаттығуды жазып етістіктерді тауып келу.
Аты – жөні ..........................................................................................................
Тест.
1-нұсқа.
1.Етістікті көрсет.
а) ораза , айт.
ә)сөз , тіл.
б) айт, сөйле .
в) айтпа
2.Туынды сын есімді көрсет.
а)білгіш, айтқыш, байқағыш.
ә)өнерлі, таза , әдемі.
б) үлкендеу , ақыл , айна .
в)көркем ,сұлу
3.Сан есімнің сұрақтарын көрсет.
а) Қанша? Қайда? Неше?
ә) Қанша? Неше? Нешінші ?
б)Неше? Нешінші? Қанша? Қашан?
в) Нешеу?
Достарыңызбен бөлісу: |
