Деловая игра для воспитателей «Мы самое сильное звено!!!»
жүктеу/скачать 32,57 Kb.
|
| Раунд 3
Родиной метода case-study являются Соединенные Штаты Америки, а именно Школа бизнеса Гарвардского университета. На сегодняшний день этот метод активно развивается в России. Кроме того, открываются тематические кейс-клубы. Кейс-технология – современная образовательная технология, в основе которой лежит анализ какой-то проблемной ситуации. Она объединяет в себе одновременно и ролевые игры, и метод проектов, и ситуативный анализ. Задачей этого метода является максимальное вовлечение каждого участника в самостоятельную работу по решению поставленной проблемы или задачи. Для успешного внедрения кейс-метода в практику необходимо освоить методику работы. 3-тур Кейс-стади әдісінің туған жері Америка Құрама Штаттары, атап айтқанда Гарвард бизнес мектебі болып табылады. Бүгінде бұл әдіс Ресейде белсенді түрде дамып келеді. Сонымен қатар тақырыптық кейс-клубтар ашылады. Кейс технологиясы – қандай да бір проблемалық жағдайды талдауға негізделген заманауи білім беру технологиясы. Ол бір уақытта рөлдік ойындарды, жоба әдісін және ситуациялық талдауды біріктіреді. Бұл әдістің міндеті - әрбір қатысушыны мәселені немесе тапсырманы шешу үшін өзіндік жұмысқа тарту. Кейс әдісін тәжірибеге сәтті енгізу үшін жұмыстың әдістемесін меңгеру қажет. Для понимания кейс-метода каждому из вас я приготовила файл с документами. Предлагаю заглянуть внутрь и познакомиться с содержимым файла. Основу кейс-метода составляет сам кейс - описание конкретной ситуации, техническое задание и источник информации.\ Сіздердің әрқайсысыңыз үшін іс әдісін түсіну үшін мен құжаттары бар файлды дайындадым. Ішіне қарап, файлдың мазмұнымен танысуды ұсынамын. Кейс әдісінің негізі істің өзі болып табылады – нақты жағдайдың сипаттамасы, техникалық тапсырма және ақпарат көзі. Педагоги делятся на 5 групп. В группе не более 6 участников. Шаг 1. Знакомство с ситуацией. (Например: месяц назад, у нас в детском саду, случилась такая ситуация…”). Требования к случаю: должен быть основан на реальной ситуации; четко определена задача (проблема), вокруг которой строится анализ. Случай должен содержать следующие пункты: места, позиции и роли основных действующих лиц (например: педагог, родитель, и т.п.); краткое описание - только факты - основных этапов развития событий и действий действующих лиц. Шаг 2.Анализ ситуации и организация обсуждения кейса. Шаг 3. Процесс моделирования с использованием метода SWOT-анализа. В ходе обсуждения в таблицу заносятся ответы на вопросы, поставленные в кейсе: 1) Восстановите последовательность событий. 2) Проанализируйте ситуацию (состояние участников, мотивационную оценку характера взаимоотношений). 3) Выделите сильные стороны ситуации. 4) Выделите слабые стороны ситуации. 5) Определите угрозы (возможность возникновения конфликта) и возможности. 6) Выделите педагогическую проблему, которая вырисовывается в данной ситуации. Шаг 4. Решение проблемы мини группой. Задание: Продумайте решение данной ситуации, напишите варианты решения данной ситуации и аргументируйте выбранные действия. Шаг 5. Презентация решений и оценка решений по группам. Шаг 6. «Обратная связь» и рефлексия: оценка участниками собственного вклада в работу всей группы. жүктеу/скачать 32,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|