Дәріс тезистері Дәріс Бағалаудың теориялық аспектілері. Білімді бақылаудың рейтингтік жүйесі
Бағалау үшін оқыту мақсаттарын іріктеу кезінде келесі сұрақтарды ескеру қажет
жүктеу/скачать 63,91 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ашықтық және нақтылық.
- Бағалаудың дамытуға бағытталуы.
| Бағалау үшін оқыту мақсаттарын іріктеу кезінде келесі сұрақтарды ескеру қажет:
1. Қандай оқу мақсаттарын бағалау маңызды болып табылады? 2. Осы білім, білік-дағдылар, құндылықтар оқушыға пайдалы ма, оларды оқушылар өмірде қолдана ма? Валидтілік бағалаудың мазмұнды сипаттамасы болып табылады, ол бағалауды қаншалықты дұрыс өткізетінімізді және нақты нені өлшейтінімізді көрсетеді. Бұл қағидатты жүзеге асыру: нені бағалау қажеттігін нақты түсіну және анықтауды; бағалау критерийлерін құрастыру және негіздеуді; тапсырмаларды құрастыру және бағалау процедураларын жоспарлауды қарастырады. Сонымен, күтілетін нәтижеге жету үшін бағалау әдісінің дұрыс таңдалғанына қалай көз жеткізуге болады? Ол үшін оқушының қажетті білім, білік-дағдылар мен құндылықтарды меңгергенін анық көрсететін бағалау құралын, яғни бағалауға арналған тапсырманы немесе жаттығуды таңдау қажет. Бұл тұста, профессор Дайана Хесстің «Өзің үйретпеген нәрсені бағалау – әділетсіздік » деген сөзінің маңыздылығын атап көрсетуге болады. • Ашықтық және нақтылық. Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады, сондай-ақ, барлық оқу процесіне қатысушылардың қызығушылығын, жауапкершілігін арттырады. Үздіксіздік қағидаты. Бағалау білім алушылардың оқу жетістігінің ілгерілеуін дер кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз процесс болып табылады. Бағалау оқу процесінің қозғаушы күші болуына байланысты оқушылар білім сапасын бағалау үшін критерийлерді түсінуі керек. Бағалаудың дамытуға бағытталуы. Бағалау білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайды және ынталандырады. Білім алушылардың қандай білім-дағдыларды меңгергені туралы ақпараттарды жинау мен талдау негізделген бағалау білім беру процесінің алдағы қадамдарына қатысты негізді шешім қабылдауға мүмкіндік береді. Оқыту мәдениетіндегі бағалаудың рөлін қарастырайық. Ойланып көріңіз: Сіз өз сабақтарыңызда бағалауды қалай өткізесіз? Оқушыларды оқуға ынталандыруда бағалаудың рөлі қандай? Өздеріңіз байқағандай, бағалау мен оқыту – бұл біртұтас процесс. Сіз бағалау саласындағы зерттеушілердің білім берудегі бағалау туралы келесі пікірлерін қалай түсінесіз? жүктеу/скачать 63,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|