Сұрақтар мен тапсырмалар
1. «Диагностика» ұғымының мәні ашып көрсетіңіз. Педагогикалық диагностика түсінігін сипаттаңыз.
2. Тұтас педагогикалық үдерісті диагностикалаудың ерекшеліктерін ашып көрсету.
3. Педагогикалық талдаудың негізгі объектілері- SWOT-талдау.
4. Мектепішілік бақылауда басшылыққа алынатын принциптерді атаңыз және олардың мәнін ашып көрсетіңіз.
5. Мектепішілік бақылауда қолданылатын әдістерді айқындаңыз.
6. Соңғы жылдары педагогикалық ғылымда мониторинг мәселесі белсенді түрде әзірленуде. В.М.Лизинскидің кітабында (В.М.Лизинский. «Приемы и формы в учебной деятельности. – М. Центр «Педагогический Поиск»,2002.») оның оқушылардың бағаларын мониторинг жүргізуге байланысты ойларымен танысыңыз. Өзінің осы мәселе бойынша негізделген ұстанымдырын ұсыныңыз.
Ұсынылатын әдебиеттер
1. Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. В помощь лектору. Алма-Ата, 1990.
2. Бахишева С.М. Қазіргі мектепті басқарудың педагогикалық менеджменті. Оқу құралы. – Орал: М.Өтемісов атындағы БҚМУ Баспа орталығы, 2008. – 90б.
3. Паньшина Т. В., Айтпаева Ж.Ж. Педагогикалық менеджмент. Оқулық. -Алматы, 2012.
4. Исламгулова С.К. Управление развитием школы: технологический аспект. Учебно-методическое пособие. – Алматы: ИК ПКСО, 2010. – 300 с.
№8 дәріс
2.3 Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін жоспарлау
Жоспар:
1.Жоспарлау - мектепті басқарудың функциясы.
2. Мектептің жұмысын жоспарлаудың түрлері: мектепішілік жоспар, педагогикалық және әдістемелік кеңес, пәндік бірлестік (кафедралардың) жұмыс жоспарлары, тақырыптық және сабақ жоспарлары, сынып жетекшілерінің жұмыс жоспарлары.
3. Мектеп құжаттары және олардың мектепті басқарудағы рөлі.
4. Бұйрық кітаптарын жүргізуге қойылатын талаптар.
Негізгі ұғымдар: мектеп жұмысын жоспарлау, жоспар түрлері, мектеп құжаттары.
Достарыңызбен бөлісу: |
