Дәрістер кешені 1-тарау Оқушылардың оқу жетістіктерін өлшемдік бағалаудың

Жиынтық бағалау тоқсан соңындағы оқушы білімінің жетістігін 
саралайтын жұмыс, осы жұмыстың бастауы негізі қалыптастырушы 
бағалауда қаланады. 
Оқу үшін бағалаудың негізгі сипаттамалары: 
-
Оқыту мақсатымен бөлісу. 
-
Алда не күтіп тұрғанын оқушылардың білуіне көмектесу. 
-
Өзін-өзі және құрбыларын бағалау. 
Ойлау 
дағдыл
арының 
топтар
ы 
Сипаты
Етістіктер 
Білу 
және 
түсіну
Нақты 
деректерді,
ақпараттар 
мен
сипаттамаларды, есте 
сақтау немесе елестету,
меңгерген материалды
дұрыс жеткізу, болжау
немесе ақпаратты жеткізу
арқылы түсіну және
түсіндірудегі 
баға 
қабілеттілігі.
атайды, 
назар 
аударады, 
есте 
сақтайды, талқылайды, анықтайды, 
айтады, 
жазады, 
қайталайды, 
көрсетеді, хабарлайды.
Қолдану Бір мәселені нақты жаңа 
жағдайда 
шешу 
үшін 
меңгерген 
материалды 
қолданудағы 
баға 
қабілеттілігі. 
Білімді 
қолданудың 
таныстыру 
әдісі 
тәжірибелік 
жұмыстар, 
эксперименттер, 
жоба 
жұмыстары, 
мәселені 
шешу 
және 
жаңа 
және/немесе 
түрлі 
нәтижелер жасау болып 
табылады.
қолданады, 
санайды, 
өзгертеді, 
таңдайды, топтастырады, аяқтайды, 
қорытындылайды, 
таныстырады, 
табады, жасайды, ықпал етеді, 
зерттейді, эксперимент жүргізеді, 
түсіндіреді, 
сахналайды, 
түрлендіреді, 
сәйкестендіреді, 
жоспарлайды, көрсетеді, шешеді, 
пайдаланады, 
құрайды, 
іске 
асырады.

Жоғары 
деңгей
дағдыла
ры
(талдау, 
жинақта
у және 
бағалау)
Баға 
қабілеттілігі: 
-
ақпараттық 
материалдарды 
жеке 
бөліктерге бөлу, дәлелді 
анықтау жолымен түрлі 
пікірлер 
алу 
үшін 
ақпараттарды 
немесе 
себебін, 
тұжырымын 
меңгеру, жалпы ережелер 
үшін дәлелдер табу;
- 
жаңа 
мәнмәтінде 
бөліктерді 
(идея, 
әлементтер) 
біріктіру, 
қиыстыру, 
мысалы 
хабарлама (сөз сөйлеу, 
баяндама оқу), әрекет 
жоспары, қажет мәліметті 
реттейтін кесте;
- 
осы 
немесе 
басқа 
материалдың 
маңызын 
бағалау 
(бекітілген 
көркем шығарма, зерттеу 
мәліметтері)
талдайды, бағалайды, топтастырады, 
есептейді, 
қабылдайды, 
салыстырады, 
байланыстырады, 
қарсы қояды, сынайды, талқылайды, 
саралайды, 
ажыратады, 
бөледі, 
зерттейді, 
эксперимент жүргізеді, түсіндіреді, 
пікір 
білдіреді, 
сәйкестендіреді, 
тексереді. 
топтастырады, 
жинақтайды, қосады, үйлестіреді, 
құрайды, 
құрады, 
құрастырады, 
жалпылайды, біріктіреді, саралайды, 
ұйымдастырады, 
жоспарлайды, 
ұсынады, орнатады, 
біріктіреді, 
аргумент 
келтіреді, 
негіздейді, келіседі, салыстырады. 
дәлелдейді, таңдайды, салыстырады, 
қорытынды 
жасайды, 
сендіреді, 
негіздейді, түсіндіреді, өлшейді, 
болжайды, алдын алады, ұсынады, 
пікір білдіреді, саралайды, бөліп 
көрсетеді, 
қосады, 
қолдайды, 
тексереді, бағалайды, талдайды.
 
Әдебиеттер: 
1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.-М.: Народное 
образование,1998.-256 с. 
2.Стилл Дж.,Мередит К. Т.б. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту 
құрылымының оқу жоспары.-Алматы, 1998. 
3.Мирсеитова С.С. Становление и развитие философии учителя: 
гуманистическая парадигма.-Алматы: Верена.2008.-260 с. 
4. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. [Оқу. Бағалау. Баға]. – М.: 
1980. 
 
Тақырып 13. Білім алушылардың жетістіктерін бағалауда метапәндік, 
жеке тұлғалық және пәндік нәтижелерін жүйелеу әдістері 
Мақсаты: 
Пәндік нәтижелерін критерийлермен бағалауды үйрену 
Жоспар: 
1.Метапәндік нәтижелері критериалды бағалауда 
2. Жеке тұлғалық нәтижелері бағалау жүйесінде 
3. Пәндік нәтижелерін критерийлермен бағалау 
Демонстрациялық материалдар түрі: 
презентация 
Дәріс түрі:
тезис дәріс 

Бағалаудың жол картасы
Стандартқа негізделген оқытудың мақсаттарын белгілеу 
Мақсаттарын өлшеуге бағытталған оқу жетістіктеріне айналдыру 
Жетістіктер деңгейіне жету мақсаттарын айқындау 
Оқытуда мазмұнын, әдістемелерін, құралдарын таңдау (бағалау 
техникалары, түрлері, құралдары, кері байланыстары) 
Оқыту мақсатына сай оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін таңдап алу 
Бағалауды жүйелі түрде жүргізу, өлшемге лайық жетістіктерін белгілеу
 
 
Білім алушының білім нәтижелерін бағалауда ескеру керек: 
Негізгі құзырлар
 
– білім берудің жалпы (метапәндік) мазмұнына 
қатысты 
Жалпы пәндік құзырлар 
– оқу пәндері мен білім беру аймақтарының 
анықталған шеңберіне қатысты;

жүктеу/скачать 1,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: