Дәрістің мазмұны

Мазмұны:

1. 
   Мұғалімге және ғалымға арналған әдіснама.
   
2. 
   Мұғалім мен зерттеуші-педагогтың әдіснамалық мәдениетінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары (әдебиет №1: Сурет 8. – 168 бетте).
   

1. 
   Семинар тақырыбы бойынша 7-10 библиографиялық карточкалар даярлаңыз. Оларға аннотация жазыңыз. Есеп беру формасы: карточкалар.
   
2. 
   Тақырып бойынша әдеби және ғылыми мәтіндерден үзінділер келтіріңіз
   

1. 
   Мұғалім мектепте ғылыми-педагогикалық зерттеулер өткізуге міндетті ме немесе бұл ғалымдардың ісі ме?
   
2. 
   Сіздің ойыңызша, бүгінгі таңда қазіргі мектепте қандай ғылыми зерттеулер өзекті болар еді?
   

1. 
   Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб.посбие длястуд.высш.учеб.заведений.- М., 2006.
   

1. 
   Зерттеудің объектісі және пәні
   
2. 
   Зерттеудің мақсат-міндеттері.
   

1. 
   Педагогикалық жоғары оқу орнының студенті өзінің педагогикалық мәдениетін қалайша арттыра алады?
   
2. 
   Болашақ мұғалімнің әдіснамалық мәдениетінің қалыптасқаны жөнінде қандай критерийлер бойынша айтуға болады?
   

1. 
   Педагогикалық жаңа енгізулердің практикалық аспектісін қалай ажыратуға болады?
   
2. 
   Курстық жұмысыңыздың жоспарын құрыңыз.
   

1. 
   Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике: учебное посбие.- СПб., 2003.