кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу үдерісін ұйымдастырудың Ережесі бекітілді Қазақстанда жоғары білімнің төрт жылдық бакалавриатқа көшуі 2003 жылдан Қазіргі білім беру парадигмасында білім беру мазмұнын төрт аспектіде қарастыруға болады құндылық, жүйе, үдеріс, нәтиже ретінде Қазіргі жоғары білім беретін мектептің көздейтін басты тәрбиелік мақсаты жалпыадамзаттық құндылық көзқарас негізін қалыптастыру Қатаң тәртіп пен ресми қарым-қатынас негізінде білімге ерекше талап қою Диктаттық қатынас ҚР білім беру жүйесін басқару ... сәйкес жүргізіледі білім беру заңына Латын тілінде-жаңару, жаңалық, өзгеріс инновация Лекция мазмұны бейнелі формада, сурет, график, схема, т.б. түрінде берілген визуальды лекция Лингард пен Гертруда» еңбегінің авторы: И.Г. Песталоции Логикалық жағынан аяқталған және дидактикалық мақсатқа бағытталған, өздігінен ақпараттық блоктарға сәйкес ұсынылған оқытудың мазмұнын сипаттайтын оқыту технологиясы модульдік оқыту технологиясы М.Тален бойынша кәсіби ұстаным (позиция) типологиясы сократ, генерал, менеджер, шебер Мазмұндық, мақсаттылық, процессуалдық, бақылау-реттеу, нәтижелік-бағалау компоненттері жоғары мектепте оқыту үдерісінің құрылымы Математикалық зерттеу әдісінің ішінде ең көп қолданымға келетіндері: тіркеу, тәртіпке келтіру, өлшемге түсіру Материалды білім беру теориясын жақтаушылар ұсынған философия эмпиризм Мектептің жаны мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі həм сондай болмақшы…əуелі біз елді түзетуді бала оқыту ісін түзетуден бастауымыз керек» деп жазған ... А.Байтұрсынов Мен әлі оқуды жалғастырамын; менің тәрбием әлі де аяқталмады... Менің бүкіл өмірім, шынына келгенде, ұзақ бір тәрбие» - деп жазған педагог: К. Гельвеций Менеджмент қандай жүйені зерттейді әлеуметтік-экономикалық Менеджменттегі ұйымдастыру қағидалары функционалдық Миға шабуыл» әдісінің қағидасы:
