Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе куксо екатерина Николаевна

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Pdf көрінісі

бет	225/283
Дата	06.01.2022
өлшемі	1,64 Mb.
	#16203

1 ... 221 222 223 224 225 226 227 228 ... 283

Байланысты:
Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе КУКСО

Альтернативные

суждении уроков*.
Закрытые вопросы (Понравился ли вам самой ваш урок? Была
ли эта задача интересна сильным ученикам?) — это те, на которые
можно ответить «да» или «нет». Это самые непродуктивные вопросы,
потому что учитель может ответить односложно, ему не нужно ни
думать, ни говорить.
Рекомендуется избегать такого типа вопросов, практически каж-
дый из них можно переделать в открытый (то есть предполагающий
развернутый ответ): Что именно вам понравилось на уроке? Как
вы считаете, какие задания на уроке были интересны сильным
ученикам?
Альтернативные (Слабые ученики слушали учителя или зани-
мались своими делами? Вы хотели бы улучшить дисциплину или
групповую работу?) — это вопросы, в которых нужно выбрать один
из предложенных вариантов ответов. Они также непродуктивны, как
и закрытые вопросы. Коуч или модератор искусственно ограничи-
вают собеседника в рамках своих вариантов решения проблемы.
* Stoltzfus, T. Coaching questions: A coach’s guide to powerful asking skills. Tony Stoltzfus, 2008.

152
Альтернативные вопросы тоже довольно легко трансформируются
в открытые, например, «Как вели себя слабые ученики во время
выполнения задачи?», «Какие направления своей работы вы бы
хотели улучшить?»

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 221 222 223 224 225 226 227 228 ... 283