173
людей», то это
предполагает внедрение определенных принципов
на втором уровне (например,
системно-деятельностный подход,
формирование универсальных учебных навыков и др.), а на третьем
уровне — определенные практики и методики. Например, самостоя-
тельное планирование
учеником своей работы на уроке, постановка
личностно
значимых целей, передача ответственности за ход урока
от учителя ученикам и пр.
Достарыңызбен бөлісу: 
