Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения
жүктеу/скачать 0,67 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Что означает диагноз «аутизм»
часть стены, ему становится легче перепрыгнуть ее в будущем. Песок же, осыпаясь сверху, заполняет тре щины в нижней части стены — и это еще один плюс использования подкреплений: мотивация не утекает, и ребенка легче мотивировать на освоение новых на выков. Возможно, все описанное выше создает у вас впе чатление, будто речь идет только о детях с аутизмом. На самом деле я описал, как учится каждый из нас. Мы с рождения окружены разными по высоте стена ми-барьерами — ограничениями, которые нам пред- Что означает диагноз «аутизм» - 2 8 - - 2 9 - стоит преодолеть благодаря освоению все новых и бо лее сложных навыков. Только так мы можем стать полноценными членами общества. И только таким образом нам удастся разрушить стены, сколь бы вы сокими они ни оказались. Кому-то это удастся сделать лучше и быстрее, в том числе и потому, что их стены оказались ниже. У кого-то стена будет настолько вы сокой, что шансов перебраться через нее не останется. Однако чаще всего окружающие нас стены неравно мерны: где-то выше, а где-то ниже. Ребенок с аутиз мом ничем не отличается от других детей. Просто ему надо помочь преодолеть более трудные участки стены с помощью навыков, которые общество считает обя зательными. Неспособность самостоятельно преодо леть стену напрямую связана с недостаточным уров нем развития навыков в тех областях, которые были перечислены в начале главы: социальное взаимодей ствие, коммуникация и поведение (ребенок имеет повторяющиеся и стереотипные модели поведения и ограниченные специфические интересы). Именно отсутствие или недостаточное развитие навыков в этих областях жизни и являются признака ми аутизма. Аутизм — это расстройство широкого спектра, которое наблюдается у все большего числа людей. Аутизм влияет на способности ребенка к общению и взаимодействию в разных жизненных, в том чис ле учебных, ситуациях. Если не обучать детей, они будут оставаться во власти аутизма до тех пор, пока окончательно не потеряют контакт с окружающими. Если не обучать родителей и учителей, то они будут |