Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения


Д Е Т С К И Й А У Т И З М и A B A



Pdf көрінісі
бет96/101
Дата15.10.2022
өлшемі0,67 Mb.
#43358
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   101
Байланысты:
Shramm Robert. Detskii aytizm i AVA

Д Е Т С К И Й А У Т И З М и A B A 
имеем приблизительно 5000 членов ВСВА в 20 стра­
нах мира. 
Значительная часть того, что вы прочли на этих 
страницах, основана на моем личном опыте помощи 
детям стать более успешными в жизни. ABA/VB — 
это научное направление, которое рецензируется 
коллегами — представителями научного сообщества, 
с целью определить ценность применяемых принци­
пов и методов. Пытаясь сделать эту книгу понятной 
для родителей, учителей или терапевтов, я специаль­
но решил не углубляться в какие-либо виды иссле­
дований. 
Старайтесь помочь своему ребенку, основываясь 
не на том, что я написал, а на том, что, по вашему 
мнению, будет лучше для него в будущем. Понимание 
этого может прийти только после детального анали­
за техник, подходов и исследований, доступных ва­
шему вниманию. За исключением тех нововведений, 
которые мы предлагаем в Knospe-ABA (методы арки 
и мини-последствий, описанных в главе 13), есть до­
казанное подтверждение эффективности большин­
ства техник и стратегий, которые я описал. Эти иссле­
дования можно найти в журналах, посвященных АВА 
и VB («Journal of Applied Behavior Analysis», «The 
Analysis of Verbal Behavior»), в исследованиях Ин­
ститута Ловааса (Lovaas Institute, The Wisconsin Early 
Autism Project) и многих других. Еще больше доказа­
тельств можно найти в материалах семинаров доктора 
Партингтона, доктора Сандберга и доктора Карбоне 
(Dr. Partington, Dr. Sundberg, Dr. Carbone) и других. Эти 
доказательства могут быть так же найдены в книге 
Как победить аутизм 
Кэтрин Морис с коллегами «Вмешательство в поведе­
ние детей с аутизмом» (Catherine Maurice «Behavioral 
Interventions for Children with Autism»), а также в дру­
гих источниках, включая те, что указаны в конце этой 
книги. 
Присоединяйтесь к сообществу ABA/VB в Интер­
нете. Посещайте семинары, проводимые специали­
стами ВСВА, такими как доктор Винсент Карбоне, 
доктор П. Макгриви, доктор Джеймс Партингтон, док­
тор Карл Сандберг, доктор Бобби Ньюман, Кристина 
Бурк, MA (Dr. Vince Carbone, Dr. Patrick McGreevey, 
Dr. James Partington, Dr. Carl Sundburg, Dr. Mark 
Sundburg, Dr. Bobby Newman, Christina Burk, MA) 
и в том числе мной. Эти семинары призваны показать 
вам, как пользоваться принципами ABA/VB, чтобы 
помочь вам взять верх над аутизмом. 
- 1 9 4 -


Заключение 
Спасибо вам за чтение моей книги о методе ана­
лиза вербального поведения. Эта книга является 
краткой версией более полного моего издания «До­
рога к восстановлению. Взять верх над аутизмом» 
(«Edúcate Toward Recovery: Turning the Tables on 
Autism»).
В ней я глубже и детальнее рассматриваю 
каждую тему, описанную в этом руководстве, а также 
другие темы, важные для родителей детей с аутиз­
мом и похожими расстройствами, такие как обучение 
навыкам гигиены, управление поведением ребен­
ка, способы развития взаимоотношений (Relational 
Development Intervention, RDI), использование про­
грамм ABA/VB в школе, этика ABA, различие между 
обучением отдельным навыкам и настоящим обуче­
нием, ведущим к восстановлению. Если вы нашли 
полезной данную книгу, я настоятельно рекомендую 
приобрести также и полную версию. 
- 196 -
Адаптированный словарь 
понятий ABA 
Вербальное поведение (Verbal Behavior) — любое 
поведение, которое возникает и поддерживается при 
взаимодействии с другим человеком. 
Взрывная реакция (Extinction Burst) — период от 
момента, когда нежелательное поведение становится 
более интенсивным, чем обычно, до момента, когда 
оно начинает уменьшаться. 
Вспомогательная коммуникация (Augmentative 
Communication) — общение с использованием каких-
либо вспомогательных средств. 
Гашение избегающего/уклоняющегося поведения 
(Escape Extinction) — процесс, при котором ребенок 
не может уклониться от учебной задачи или ситуации 
и вынужден подчиниться требованиям. 
Дискриминативный (определенный) стимул (Dis­
criminative Stimulus, S
D
) — любой элемент окружаю­
щей среды, который вызывает проявление определен­
ного поведения. 
Дифференциальное подкрепление (Differential 
Reinforcement) — процесс предоставления разного 
- 1 9 7 -




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   101




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет