Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения
Д Е Т С К И Й А У Т И З М и A B A
жүктеу/скачать 0,67 Mb. Pdf көрінісі
|
Shramm Robert. Detskii aytizm i AVA
- Бұл бет үшін навигация:
- Адаптированный словарь понятий ABA
| Д Е Т С К И Й А У Т И З М и A B A
Побуждающее условие (Establishing Operation, ЕО) — условие, при котором временно изменяет ся ценность следующего за поступком последствия и увеличивается (уменьшается) частота проявления целевого поведения в будущих ситуациях, связанных с данным последствием. Поведение (Behavior) — любые измеряемые пере мены в человеке, оказывающие влияние на окружаю щую среду. Повествовательная речь (Declarative Language) — описание событий, не требующее ответной реакции другого человека. Подкрепление (Reinforcement) — все то (пред меты, занятия, похвала), что происходит непосред ственно после проявления поведения и увеличивает вероятность проявления данного поведения в буду щем. Подкрепляющий стимул (Reinforcing Stimulus, S R ) — любое последствие, которое создает историю подкреп ления определенного поведения. Подсказка (Prompt) — все то, что можно добавить к инструкции дискриминативного стимула (S D ), чтобы помочь ребенку дать правильный ответ. Положительный ослабляющий стимул (Positive Punishment) — привнесение чего-либо в окружающую среду после проявления поведения, что ведет к умень шению вероятности того, что поведение повторится при подобных обстоятельствах. Положительный подкрепляющий стимул (Posi tive Reinforcement) — привнесение чего-либо в окру жающую среду после проявления поведения, что Адаптированный словарь понятий ABA - 2 0 0 - - 2 0 1 - ведет к увеличению вероятности того, что поведение повторится при подобных обстоятельствах. Понимание речи, или рецептивная речь (Receptive Language), — способность следовать инструкциям, не связанным с необходимостью вербального ответа на них. Последствия (Consequence) — то, что происходит сразу после проявления поведения и позволяет осу ществлять контроль над рассматриваемым поведением. Предшествующий стимул (Antecedent) — событие или явление, имеющее место непосредственно перед проявлением поведения. Прикладной анализ поведения (Applied Behavior Analysis, ABA) — научно обоснованный подход к обу чению. Просьба (Mand, Manding, от англ. Command) — акт выражения просьбы (словами или средствами альтер нативной коммуникации) с целью получить что-либо. Различение предметов по описанию признака, функции и класса объектов (Receptive by Feature, Function or Class, RFFC) — умение идентифициро вать объекты по категориям. Самостимуляция (Stimming) — стереотипное по ведение, повторяющиеся действия, движения, выпол няющие роль самостимуляторов. Спонтанная речь (Spontaneous Language) — лю бое вербальное поведение, инициатором которого яв ляется ребенок. Спонтанное обучение («Оп-the-Move» Teaching, ОТМ) — незапланированное обучение в момент про явления естественной мотивации (экспромтом). |