ІІІ. Оқушыға қойылатын талаптар.
Мұғалімнің диктантқа байланысты берген тапсырмаларын орындау керек.
Сабақ барысында зейін қоя тындап, асықпай, қатесіз жазуға тырысуы керек.
Шала тындап, қалай жазу керектігін қасындағылардан, мұғалімнен сұрап басқаларға кедергі жасамауы керек.
Таза, ұқыпты жазуды естен шығармау керек.
3
Грамматикалық тапсырмалы диктант сабағының құрлымдық
кезеңін шамамен былай көрсетуге болады:
а) тілдік дайындық (өтілген грамматикалық материалдарды еске түсіру)- 4 – 5 минут.
ә) берілген тапсырманы орындату – 4 – 5 минут.
б) диктант мәтінімен тагыстыру, жазғызу – 30-35 минут.
в) тексеру , жинау – 2 – 3 минут.
VI. Диктантты тексеру.
1. жұмыс келесі сабаққа тексеріліп әкелуінуі керек.
2. диктанттың соңында орфографиялық, пунктуациялық қате саны көрсетіледі. Белгілерді оқушы “оқи” түсіне білуі керек . бақылау жұмысын тексерудгі шартты белгілер.
Белгілер мәні
/ - емле қатесі
V- тыныс қатесі
/ - азатжол артық қойылған
? - түсініксіз
/ - қайталанған ойлар
стилдік қателер
сөз қалдырған
/ - жүйе үзілген
V. Диктантты бағалау
Бағдарламада диктанттан кейінгі жүргізілетін қатемен жұмыс – талдау сабақтарына сағат бөлінбегендіктен, оны жылдық, тоқсандық, тақырыптық қайталау сабақтары есебінен алып, өткізіп отыру аса қажет.
4
Көру диктанты оқушылардың көру, есте сақтау қабілеттерін дамыту мақсатымен жүргізіледі. Бұл диктантқа жазылуы қиын сөздермен бірге сөз тіркестері, шағын мәтіндер, жұмбақ, мақал – мәтелдер және өлеңдер алынады.
Диктант мәтіні алдын ала тақтаға немесе плакатқа жазылып қойылады. Оларды оқушылардың екі- үш рет оқып – шығуна, жадында сақтауына 1 -2 минут уақыт беріледі. Содан кейін мұғалім мәтінді жауып қояды. Оқушылар оқығандарын естеріне түсіріп жазады.. Мұндай диктанттарды жазу арқылы оқушылар сол сөздердің жазылуына ерекше мән беруге үйренеді.
Достарыңызбен бөлісу: |