Диплом алды практикасы бойынша портфолио IV курс 5В011200-«Химия білім бағдарламасы»

жүктеу/скачать 352,67 Kb.

бет	9/9
Дата	10.05.2023
өлшемі	352,67 Kb.
	#91720
түрі	Диплом

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Байланысты:
Äèïëîì àëäû ïðàêòèêàñû áîéûíøà ïîðòôîëèî IV êóðñ 5Â011200-«Õèìèÿ

Мағынаны ашу кезеңі
28 мин

Презентация арқылы жаңа сабақты түсіндіреді.
1-тапсырма
«Кубизм» әдісін қолданып, оқушыларға тапсырма береді.

2- тапсырма
«Бірік, ойлан, жұптас» әдісі арқылы берілген реакцияларды тотығу-тотықсыздану қасиетіне байланысты, теңестіріп, галогеннің зарядын анықтаңдар.

Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Тірек сөздер:

Галоген
Элемент
Хлор
Тотығы-тотықсыздану
Ион-электрондық

Кубизм әдісі
Хлор элементі

Суреттеу
Салыстыру (Фтор элементімен)
Ойынмен байланыстыру
Саралау
Қолдану
Талқылау

«Бірік, ойлан, жұптас» әдісі

1. H₂ + Cl₂ = HCl

2. Na + Br₂ = NaBr
3. Fe + Cl₂ = FeCl₂
4. Al + O₂ = Al₂O₃
5. Ca + I₂ = CaI₂

Дескриптор:

- Тірек сөздермен танысып, дәптерлеріне жазып алады.

Қалыптастырушы бағалау:
«Қолмен белгі беру» әдісі

Дескриптор:

Хлор элементін суреттейді
Фтормен салыстырады
Ойынмен байланыстырады
Саралайды
Қолдануын жазады
Талқылайды

Қалыптастырушы бағалау:
«Шапалақ» әдісі

Дескриптор:

Тотығу-тотықсыздану қасиетіне байланысты реакцияларды теңестіреді.
Галогеннің зарядын анықтайды

Қалыптастырушы бағалау:
«Қолпаштау» әдісі

10 - сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері

Презентация

ДК экраны

10- сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері

10- сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

ДК-экраны

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия

7 мин.

3-тапсырма
«Эссе немесе еркін әңгіме» әдісі арқылы кілт сөздер береді, тақырыпқа байланысты эссе немесе еркін әңгіме жаздырады.
«Білім ағашы» әдісі арқылы сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

«Эссе немесе еркін әңгіме» әдісі

Кілт сөздер: Галлоген, тотығу-тотықсыздану, хлор, ион-электрон, фтор

Жапырақ қиындыларын ағашқа жапсырады

Сары жапырақ- сабақты түсінген жоқпын.

Жасыл жапырақ- сабақты түсіндім.

Дескриптор:

кілт сөздерді пайдаланып эссе жазады.

Қалыптастырушы бағалау:
«Смайлик» әдісі

10- сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері

Смайликтер

Жапырақ қиындылары

4- Сабақ

Бөлім:	10.3 Органикалық химияға кіріспе
Педагогтің аты-жөні:	Розымов Асадбек
Күні:	04.03.2022
Сыныбы:	10
Қатысушылар саны	4
Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Алкандардың бос-радикалды орынбасу реакциясы механизмі. Галогендеу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	*9.4.3.7 - алкандардың химиялық қасиеттерін сипаттау және оны реакция теңдеулерімен дәлелдеу 10.4.2.10 алкандардың галогендеу реакция теңдеулерін құру
Сабақтың мақсаты:	- алкандардың галогендеу реакция теңдеулерін құру

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
5 мин.

(Ұ).
Ұйымдастыру.
1. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы мен бірлескен оқу ортасын құру.
2. «Жылы лебіз» әдісі арқылы оқушыларды сабаққа ынталандыру.

1. Оқушылар жаңа сабаққа дайындығын бастайды.
2. Оқушылар бір-біріне жылы лебіздер білдіріп көңіл күйін жақсартады.

Оқулық, жұмыс дәптері

Қызығушылықты ояту
5 мин.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстырады.

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Алкан дегеніміз не?
Алканның формуласы қандай?
Алкандардың атауына жалғанатын жалғау?
Алканның үшінші мүшесі?
Метанда қанша сутек болады?

Дескриптор:

Алканға анықтама береді.
Формуласын көрсетеді.
Атауына жалғанатын жалғауды айтады.
Үшінші мүшесін көрсетеді.
Метанда қанша сутек болатындығын түсіндіреді.

Қалыптастырушы бағалау:
«Бес бармақ» әдіс

Оқулық, жұмыс дәптері

Мағынаны ашу кезеңі
28 мин

Презентация арқылы жаңа сабақты түсіндіреді.
1-тапсырма
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісін қолданып, оқушыларға тапсырма береді.

2- тапсырма
«Химиялық диктант» әдісі арқылы бос орындарға керекті сөздерді қойып сөйлемнің мағынасын ашу керек.

Тірек сөздермен танысып, дәптерлеріне жазып алады.
Тірек сөздер: Галоген, Алкан, галогендеу, хлор т.б.
Ойлан, жұптас, бөліс.
І жұп(Ж) Т: 3 метил гексаннан 3 бром 3 метил гександы алу реакциясын төмендегі формулаларды сәйкес торларға қойып құрастырыңыз

ІІ жұп: Берілген алкандардың галогендеу реакцияларының сөздік теңдеулерін толықтырып, символмен теңдеуін құрыңыз.

«Химиялық диктант» әдісі

1. Алкандар — молекула құрамындағы көміртек атомдары өзара тек ................... байланыстар арқылы байланысқан жалпы формуласы .......... болатын ..................... көмірсутектер.

2. Алкандардың алғашқы мүшесі метан ............ мен келесі мүшесі этан ..............
3. Алкандардың бастапқы төрт мүшесі — .........., .................. бастап пентадеканға дейін — сұйық заттар

Дескриптор:

- Тірек сөздермен танысып, дәптерлеріне жазып алады.

Қалыптастырушы бағалау:
«Қолмен белгі беру» әдісі

Дескриптор:
1. Бірінші жұп 3 метил гексаннан 3 бром 3 метил гександы алу реакциясын төмендегі формулаларды сәйкес торларға қойып құрастырады.
2. Берілген алкандардың галогендеу реакцияларының сөздік теңдеулерін толықтырып, символмен теңдеуін құрастырады.

Қалыптастырушы бағалау:
«Бағдаршам» әдісі

Дескриптор:

көп нүктенің орынындағы сөздерді табады;
алкандар туралы ақпараттарды табады

Қалыптастырушы бағалау:
«Бес бармақ» әдісі

10 - сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері

Презентация

ДК экраны

10- сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері

10- сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

ДК-экраны

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия

7 мин.

3-тапсырма
«Венн диаграммасы» әдісі арқылы
қаныққан және қанықпаған көмірсутектерді салыстырады

«Еттартқыш, себет, чемодан » әдісі арқылы сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

«Венн диаграммасы» әдісі

Қаныққан	Ұқсастығы	Қанықпаған

Чемодан- мен бүгін бәрін түсіндім.
Еттартқыш- алған ақпаратты өңдеймін.
Себет- маған әлідекөп ақпарат керек

Дескриптор:

Қаныққан көмірсутектің айырмашылығын жазады.
Екеуінің ұқсастығын жазады
Қанықпаған көмірсутектердің айырмашылығын сипаттайды.

Қалыптастырушы бағалау:
«Смайлик» әдісі

10- сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері

8-слайд

9-слайд

жүктеу/скачать 352,67 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9