Дипломдық жұмыс 6В01515- «Химия» Қызылорда, 2021 Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі

Мақсаты: бойды сергіту

Оқушыларға оқулықтағы 36-42 беттеріндегі мәтіндерді топқа бөліп беру және мәтінмен танысуға, топта талқылауға уақыт беру. Басқа топтармен пікір алмасу арқылы барлық мәтінді қамтуға тапсыру.

Оқушыларға шеңберге тұрып қалай жасау керектігін түсіндіру және жасату.

Оқушылар топтаса отырып, белсенді әрекет жасайды. Топта талқылайды, басқа топтардан мәліметтер жинақтайды, оны қайта талқылайды.

Оқушылар шеңберге тұрып жасайды.

Флипчарт

Мақсаты: көмірсутектердің жіктелуі, қаныққан көмірсутектер тақырыбы бойынша тапсырмалар орындау арқылы қорытындылау

1. Төменде берілгендер бойынша қаныққан бір негізді карбон қышқылдары гомологтык китарының өкілдерін көрсетіңдер:

а) НООС—СООН — қымыздык қышқылы;

ә) С₆Н₅СООН — бензой қышқылы;

б) С₃Н₇СООН — май қышқылы;

в) СН₃—СНОН—СООН — сүт қышқылы;

г) С₁₅Н₃₁—СООН — пальмитин қышқылы;

ғ) СН₂=СН—СООН — акрил қышқылы;

д) НСООН — кұмырсқа қышқылы.

ІІ-деңгей

1.Берілген қосылыстардың:

1) метан қышқылы; 2) пропан қышқылы; 3) 2-метилпропан қышқылы;

4) хлорсірке қышқылы; 5) 2,2-диметилпентан қышқылы

құрылымдық формулаласын жазындар.

ІІІ-деңгей

1.Төменде келтірілген қосылыс жұптарының қышқылдық қасиеттерін салыстырыңдар:( Құрылым формулаларындағы электрондық әсерлерді ескеріп) а) фенол мен сірке қышқылының; ә) құмырсқа және сірке қышқылдарының;

б) хлорсірке және фторсірке қышқылдарының;

в) 2-хлормай және 3-хлормай қышқылдарының.