Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: "Қазақ тілі сабағында оқушылардың шығармашылығын дамытуға арналған топтық жұмыс түрлері"
жүктеу/скачать 132,53 Kb.
|
ӘДІСТЕМЕ
- Бұл бет үшін навигация:
- Тиiмдi портфолио қандай сипаттамаларға лайық болу керек
| Нелiктен портфолио қолданылады?
Қазіргі замандағы оқыту кезеңінде бағалау бағыты оқушылардың оқу жоспары бойынша негізгі пәндерден шеберлігі мен дағдысын жақсы меңгеруі мониторинг арқылы анықталады. Сондықтан портфолионың маңыздылығы: бағалау процесін жақсартады, оқушының осал жағы немесе күшті жақтарын көрсетеді; оқу мақсаттарының табысқа жетуіне бағыт-бағдар береді; үйрену барысындағы өзгерiс пен өсудің деңгейін көрсетеді; оқушының, мұғалiмнiң және ата-аналардың аналитикалық ойлауына мүмкiндiк туғызады; оқушыны үйретудегi мирасқорлықтың жылдан-жылға қамтамасыз етуі. Мұғалiм әр түрлi мақсаттар үшiн портфолио қолдана алады. Өздігінен бағытталған үйренудi мадақтау. Оқудағы өрісін кеңейту. Оқуда білуге мүмкiндiк туғызу. Жоспарланған нәтижелердiң табысқа жетудегі өрлеуін көрсету. Оқушылардың өзін өзі бағалауына мүмкiндiк беру. Оқушыларға өзара қолдау және дамытуды мүмкiндiк ретінде ұсыну. Тиiмдi портфолио қандай сипаттамаларға лайық болу керек? Портфолионың көмегi көп қырлы болғандықтан, келесi сапалармен сипатталады: Үздiксiз процесс болып табылады да, формативті және суммативті бағалауды қамтамасыз етеді, негiзгi жоспарланған нәтижелердiң табысқа жету жолындағы оқушының өрлеуiн барлауға мүмкiндiк бередi. Оқушылардың оқу процесіндегі әр түрлі жұмыстарын, әр түрлі өткерген іс-әрекеттерін кеңейтілген тұрғыда көрсетедi. Бірлескен рефлексияны ескереді, оқушылардың ойлау процесі мен өзін-өзі талдауын, өзінің қабылдауы мен түсінуін қадағалайды; мәселені шешу жолын ой өзегінен өткізіп, шешімді қабылдау мен өзінің өсуін бақылайды, пәннің мазмұны мен дағдыларын жетілдіреді . Барлық зерттеушiлер портфолионы өңдеу жолдарындағы түрлернулерді мақұлдайды да, портфолио: Куррикулума қойған бiлiм беретiн мақсаттарды ашық қамтып көрсетедi. Жеке - бағдарланған оқытуға, негізгі білімге, біліктіліктер мен ұстанымдарына зейінін жинақтау. Бағалау мерзiміндегі жиналған жұмыстардың үлгiлерi болады. Бағалаудың әр түрлi техникаларының қолдануымен бағаланған оқушылардың жұмысы болады. Өздерiнiң оқушылары, басқа оқушылар, мұғалiмдермен және ата-аналармен бағаланған жұмыстың үлгiлерiнiң жиыны болады. жүктеу/скачать 132,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|