Дипломдық жұмысымның тақырыбы -"Delphi ортасында Нотариустың құжат айналымын автоматтандыру"
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
|
КІРІС
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. ЖАЛПЫ БӨЛІМ
|
КІРІСПЕ Менің Дипломдық жұмысымның тақырыбы –“Delphi ортасында Нотариустың құжат айналымын автоматтандыру”. Дипломдық жұмыстың мақсаты - оқыту процесінде жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану және оқу процесін мемлекеттік тілде жасалған зертханалық жұмысқа әдістемелік нұсқаулармен қамтамасыз ету. Ұсынып отырған электронды зертхана кешенінде Delphi ортасында бағдарламалау әдiстерi мен тәсiлдерi қарастырылған. Қазiргi кезде Delphi ортасы - бұл бірнеше маңызды технологиялардың амалы болып табылады. Әрбір зертханалық жұмыс сабағында жоба құру қарастырылған. Жұмысты орындау үшін оқушыларға жұмыстың (жобаның) сипаттамасы бар - есептің қойылуы, оның түсініктемесі, бағдарламаны орындау жоспары, жұмысты орындау барысында алған білімін жетілдіру мақсатында өзіндік тапсырмалар берілген. Әр зертханалық жұмыстың мақсаты, әдістемелік нұсқау және жеке өз бетінше орындауға арналған тапсырмалары бар. Электронды зертхана кешенінің Файл бөлімінде Delphi туралы жалпы ақпарат, Delphi-де жұмыс істеу және Delphi ортасының арнайы беттерінде орналасқан компоненттер палитрасының компоненттеріне сипаттамалар берілген. Бейнематериал бөлімінде әрбір зертханалық жұмыстың жасалу жолы бейнематериал ретінде түсірілген. Ол бейнематериалға қарап, қолданушы зертханалық жұмыстарды оңай әрі тез жасауға мүмкіндік алады және Delphi компоненттерімен танысады. Анықтама бөлімінде жалпы оқулық және автор туралы анықтама берілген. Delphi ортасындағы құрылған бұл бағдарлама кез келген информатика пәнінің мұғалімдері мен оқушыларына қосымша көмекші құрал ретінде пайдалануға арналған. Ұсынылып отырған электронды зертхана кешені «Ақпараттық жүйелер» мамандығының оқушыларына арналған. Орта кәсіби және жоғарғы оқу орындарының ұстаздары және оқушылары қолдана алады. Бүгінгі таңда электронды зертхана кешендері барлықмектеп пен оқу орындары пәндері үшін жасалуда және ол зертханалық жұмыстарды орындауға жеңілдік жасайтын бірден бір оқу құралыретінде пайдаланылуда.Әдістемелік нұсқауменжұмыс істеу әрбір оқушы мен студентті өзмүмкіндігін есепке ала отырып, зертханалық жұмысты оқып-үйрену барысында өзбетінше жұмыс істеуіне жол ашады. Бұл кезде олардың сабаққа дегенкызығушылығы пайда болып, белсенділігі арта бастайды. Оқытушы үшінәдістемелікнұсқаубұл күнбе-күн дамытылып отыратын ашық әдістемелікжүйе және оны әрбір оқытушы өзінің педагогикалық тәжірибесіндегіматериалдарымен толықтыра отырып, жетілдіреді. Сонымен бірге,әдістемелік нұсқаудыпайдалану оқытушының ғылыми-әдістемелік потенциалын дамытып, оның сабақ үстіндегі еңбегін жеңілдетеді. Қоғамның казіргі даму кезеңіндегі ізгілендіру мен демократияландыру еліміздін білім беру жуйесіндегі негізгі кағидалар болып табылады.Ақпараттың интелектуалды өнімнің және идеялардың еркін қозғалысы жаһандандырудың бір факторы,сонымен қатар нәтижесі болып табылыды.Білім беру процессі-ақпаратттық қоғам жайындағы жас өспірімдерді жан-жақты даярлайтын үрдіс болу керек.Сондықтан білім беру жүйесіндегі компьютерді пайдаланудың маңызы зор.Өйткені компьютер адам қызыметінің барлық саласында еңбек өнімділігін арттыруға айналды. Әдістемелік тұрғыдан алғанда зертханалық және практикалық жұмыстар- оқушылардың құралдармен жұмыс істеу біліктілігі мен дағдысын қалыптастыру әдісі.Информатикадан оқушылардың зертханалық және практикалық жұмыстары пәнді негізгі құрал ретінде компьютер пайдаланылады және соның көмегіменоқушылар әртүрлі құбылыстар мен заңдылықтардың өзгеруін байқайды.Білім беру сферасындағы ақпараттық қызметті индустриялық дамуы,білім берудің оқу жүйесінде информациялық техналогияны жалпы пайдаланудың маңызынан гөрі оны жалпы электрондық оқу құралы деп компьютердің мүмкіндіктерін толығынан пайдалана оқу процессін компьютер арқылы сүйемелдеу жалпы оқыту жүйесін жасау. Бастапқыда компьютер болмаған кезде адамдар барлық есептеу, іс-жұмыстары қолмен істеген. Кейін технологияның қарқынды дамуына байланысты көптеген қажетті ақпарат құралдары пайда бола бастады.Осы пайда болған құралдар ішінде әрине өзімізге аса тиімді ақпарат құралы компьютер де бар.Компьютер арқылы ақпаратты сақтауға, өңдеуге, тасымалдауға және де қабылдауға болады.Оның осы тиімді жақтарын пайдалана отырып, біз өзімізге тиісті жұмыстарымызды атқаруға мүмкіндік береді.Дами келе көптеген программалау тілдері пайда бола бастады. XXI ғасыр елімізде қоғамдық информатикаландыруды – мемлекеттік саясаттың негізгі элементтреінің біріне айналып отыр. Қоғамды информатикаландыру – деп информатиканы елдің экономикалық нығаюын қамтамасыз ететін, ғылыми –техникалық прогресін жеделдетін қоғамдық байлық ретінде жаппай пайдалану және жылдам әрі нақты ақпараттар беруді айтамыз. Қазіргі таңда пайдалануға арналған арнайы программалар мен программалар жабдықтары көптен саналады. Сондықтан да осы зерттеудің өзектілігі ретінде компьютерлік программалық тілдердің ішінде танымал, әрі жетілген түрі болып саналып жүрген BorlandDelphi 6.0 программалық тілінің мүмкіндіктерін пайдалану арқылы: тест программалары, кезөкелген пәнді үйрететін программалар және т.б. программалар атқаруға болатынын көрсетіп, ұсынып отырмын. Бүгінгі таңда электрондық зертхана барлық мектеп пәндері үшін жасалуда және ол мемлекеттік, қорытынды емтихандарға дайындалуға көмектесетін мәліметтер қоры ретінде пайдаланылуда. Электрондық зертханамен жұмыс істеу әрбір оқушымен студентті өз мүмкіндігін есепке ала отырып, пән мазмұнын оқып-үйрену барысында өз бетінше жұмыс істеуіне жол ашады. Бұл кезде олардың сабаққа деген кызығушылық пайда болып, белсенділігі арта бастайды. Оқытушы үшін электрондық оқулық бұл күнбе-күн дамытылып отыратын ашық әдістемелік жүйе және оны әрбір оқытушы өзінің педагогикалық тәжірибесіндегі материалдарымен толықтыра отырып, жетілдіреді. Сонымен бірге, электрондық зетрхананы пайдалану оқытушының ғылыми-әдістемелік потенциалын дамытып, оның сабақ үстіндегі Осы мақсатпен мен өзімнің жұмысымда Delрhі программалау тілінде құрылған тестік программаны пайдаланып дайындаған “Функционалды анализдеу пәнінен электрондық зертхана құру” электрондық зертхана қазіргі техниканың даму деңгейін қамтып, жүйеде жұмыс істеудің оқу құралы ретінде ұсынып отырмын. Осы программаны пайдалануда студенттердің білімін жан – жақты көтеріп, есіне сақтау қабілетін жоғарылатуға жағдай жасау және олардың келешек жұмысында ЭЕМ – мен жұмыс істеуді күнделікті дағдыға айналдыру үшін де қажет. Сонымен қатар соңғы кездерді компьютерді пайдаланып студенттердің білім деңгейін тест түрінде тексеру пайдаланыла бастады. Сынақ, емтихандар алу кезінде компьютерде тестілеу мұғалімдердің уақытын тиімді пайдаланып, студенттердің артық жүктеме білім сапасын дұрыс бағалауға қол жеткізеді. Информатика пәнінің мұғалімі әрбір сабақта электрондық зертхананы тиімді пайдалану білуі тиіс.Оқушы білімінің қалыптасуы қашанда мқғалімнің сабақты қйымдастыра білуіне, жаңа материалдарды жүйелі түрде баяндауда әртүрлі электрондық зертхананы пайдалану әдістеріне байланысты Жинақта тақырыптарды ашу мақсатында теориялық білім, он екі зертханалық жұмыс және қосымша ұсынылады. Файл бөлімінде BorlandDelphi, Delphi-де жұмыс істеу және Қосымша компоненттермен танысу батырмалары бар. Әр батырмада қажетті ақпарат беріледі.Зертханалық жұмыстар бөлімінде он екі зертханалық жұмыс бар. Әр зертханалық жұмыста оның мақсаты, әдістемелік нұсқау, тапсырмасы бар.Бейнематериалбөлімінде он екі зертханалық жұмыстың жасалу жолы бейнематериал ретінде көрсетілген. Автор туралы ақпарат бөлімінде автор жайында қысқаша мәліметтер көрсетіледі. Осы мақсатпен“Delphi ортасында электронды зертхана кешені”қазіргі техниканың даму деңгейін қамтып, жүйедежұмыс істеудің оқу құралы ретінде ұсынылып отыр. Осы бағдарламаны пайдалануда студенттердің білімін жан-жақты көтеріп, есіне сақтау қабілетін жоғарылатуға жағдай жасау және олардың келешек жұмысында ЭЕМ - мен жұмыс істеуді күнделікті дағдыға айналдыру үшін де қажет. Әдістемелік нұсқауда Delphi ортасының негізгі обьектілерімен жұмыс атқаруды үйренуге, негізгі компоненттердің қызметін білуге, олармен атқару командаларын ұйымдастыруға және әр компоненттің қасиеттерімен танысуға болады. Қарапайым бағдарламадан бастап, мультимедиа, графика және файлдармен жұмыс атқару мүмкіндіктері қарастырылған. 1. ЖАЛПЫ БӨЛІМ1.1 DELPHI программалау ортасыПрограмма негізінен екі бөлімен түрады. Borland Delphi программалау тілі. Paradoxберілгендер қоры. Дипломдық жұмыста Delphiпрограммалау тілін пайдалану себебім,қазіргі таңдағы күрделі және жұмыс істеу жағынан мүмкіндігі тілдердің бірі. Программалау тілінде негізгі жұмыстарды істейді, яғни формаларды іске қосып және форма бетіндегі алма суреттерін шығаруға және есеп нәтижесін беріп отыруда пайдаланды. Paradoxберілгендер қорын пайдалануымның себебі, Delphiпрограммалау тілімен жақсы байланысады және онымен жұмыс істеу кез-келген адамның қолынан келеді. Берілгендер қорын басқару жүйесі (БҚБЖ) — берілгендер қорымен жұмыс істеуге арналған Delphiортасындағы программалар қатарында dBase, Paradox, Access, FoxProт.б. да бар. DatabaseDesktopутилитасының құрамындағы Paradoxең қолайлы, көп тараған программа. Paradoxпрограмманың Paradox 1, Paradox 2, Paradox 3, Paradox4, Paradox5, Paradox6, Paradox 7 сияқты бірнеше нұсқалары бар. Берілгендерқорындаекіөлшемдікестеніңжолдарыжазбалардеп, бағандарыөрістердепаталады. Дәлірекайтқандаберілендерқорындакестедегіәрбіржолжазбаболыптабылады, ал жазбабірнешеөрістергебөлінеді. Windowsжүйесінің элементтерімен таныс кез-келген қолданушының Paradoxпрограммасын оқып үйренуіне қиындық жоқ десе де болады. Өйткені, Paradoxпрограммасымен жұмыс істеу принциптері Windowsжүйесіне негізделген, оның объектілері терезе түрінде ашылады. Процедуралық программалау тілдерінде программаның жұмысы операторларды ретімен орындау бойынша, ал, логикалық программалау тілдерінде ол қатаң логикалық ережелерге сәйкес өзгертулер енгізу ретінде қарастырылған болатын. Объектіге бағдарлы оқиғалық программалау тіліне программаның жұмысы негізінен оқиғалар тізбегінен және түрлі объектілердің осы оқиғаларға жауабынан тұрады. Олардың визуальды түрлері — Visual Basicтілі Qbasicпрограммалау тілі негізінде, ал Delphi(Дельфи) Объектілі Паскаль (ObjectPascal) жүктеу/скачать 0,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|