Дипломный проект
жүктеу/скачать 2,09 Mb. Pdf көрінісі
|
Рпз Тойымбекова А Арх17-7
| 1.4.
Принятые объемно-пространственные решения. Каждый ребенок, независимо от рода его занятий, использует свои руки, как инструмент, с помощью которого ему удается творить. Так, для наглядного представления своего воображения ребенку достаточно взять в руки кисточку, чтобы оставить на холсте частичку собственной истории. Музыкант, в свою очередь, перебирая пальцами рук по своему музыкальному инструменту способен передать такие эмоции, какие не сможет передать обычными словами. Так, каждый ребенок ищет личный творческий путь, который способен наполнить его жизнь яркими красками. При этом, зачастую, дети занимаются не одним делом, а с каждым новым днем познают всё больше нового, открывая перед собой новые границы. Каждое занятие напрямую связанно с эмоциями, которые ощущает ребенок. У творческих детей очень развито воображение. Эмоции для них, характеризуются с определенным цветом, который представляет наше подсознание. Например, когда ребенок рисует и у него что-то не получается, он злится, характеризуя злость с красным цветом, а когда наоборот, всё получается, перед глазами всплывает желтый цвет, как лучик солнца. Когда ребенок чувствует себя спокойно, он представляет зеленый цвет, тревожность – темные цвета и т.д. Каждое творческое занятие – это палитра красок, где каждый цвет наносится в зависимости от того, что чувствует ребенок. Именно поэтому в концепцию Школы искусств легли рука и палитра, преобразовав формы которых я получила здание. Рисунок 9. Эскиз концепции дипломного проекта 1.5. Архитектурно-планировочные решения. Проектируемое здание школы искусств представляет собой двухэтажный объем, имеющий технический этаж. Высота здания 10.320 метров. Технический этаж на отметке –2.500 имеет общую площадь 2725 кв.м. На первом этаже с отметкой +0.000 размещены выставочный зал 121,77 кв.м., концертный зал на 256 мест с площадью 216,85 м ², костюмерные, гримерная, учебные классы музыкальной школы, студия звукозаписи, администрация и кладовые помещения. В состав классов музыкальной школы входят: • класс музыкальной литературы • класс кабинет теории и сольфеджио 26 • класс фортепиано • класс хора • класс вокала • класс занятий игры на домбре, гитаре • класс ударных инструментов Рисунок 10. Школа искусств. План первого этажа на отметке +0.000 Здесь также расположены столовая и сопутствующие помещения как кухня, раздаточная, моечная столовой посуды, кладовая и загрузочная. Общая площадь первого этажа составляет 2725 кв.м. Вестибюль здания представляет собой пространство, включающее в центре место для зоны отдыха с озеленением и растущими деревьями. Второй этаж на отметке +3.600 занимают учебные классы художественной школы и их кладовые. В состав классов художественной школы входят: кабинет истории искусства кабинет рисунка кабинет живописи кабинет скульптуры кабинет декоративно-прикладного искусства Также на этом этаже находятся библиотека с читальным залом, помещение для хранения работ и балкон концертного зала. На всех этажах здания школы искусств предусмотрены: санузлы, помещения для хранения уборочного инвентаря. Общая площадь второго этажа составляет 1535 кв.м 27 Рисунок 11. Школа искусств. План второго этажа на отметке +3.600 жүктеу/скачать 2,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|